Роман С.. От отца

Подростковый возраст. Часть 2. Что делать? Разговаривать. Спрашивать, дать возможность выговорить, показать свои чувства и эмоции. Разговаривать еще. И еще. Невозможно разом выразить словами то, что чувствуешь, это очень сложно. Но раз за разом, разговор за разговором ребенок сможет рассказать все больше, что происходит с ним, что он видит, слышит, чувствует. Я, как родитель, этому диалогу могу помочь очень просто: я могу задать вопросы. Согласитесь, отвечать на вопросы гораздо проще, чем с нуля формулировать мысль. Я могу приводить аналогии к любой теме. Это покажет, что ситуация не патовая, ситуация не уникальная, а значит выход из нее найти можно, и зачастую, очень просто. Я могу рассказать свой опыт, свою историю или историю своих знакомых, а значит ребенок-подросток увидит, что я могу понять его, его мысли и действия. И самое главное, общаясь раз за разом, ребенок видит во мне союзника, помощника и старшего товарища, что, безусловно, положительно скажется на нашем общении в дальнейшем. Любите своих детей, давайте возможность им говорить с вами и не забывайте их слушать.

Подростковый возраст. Часть 1. Ребенок вырос. По крайней мере, он сам так считает. Я же все еще перед собой вижу ребенка, маленького, несмышленого, в мире, полном опасностей. Кто же прав? Истина, как всегда, где-то посередине. Ребенок вырос, он уже сам учится размышлять, делать серьезные выводы или ставить себе ограничения, основываясь на своем малом опыте и постоянно расширяя границы этого самого опыта. Родитель все также пытается дать свой огромный опыт: "Не говори ерунды, я вот тебе показываю, как надо". В ребенке начинают играть гормоны-и этот коктейль буквально "сносит крышу". Хочется попробовать "все и вся". Родитель уже попробовал "Все и вся" и не хочет, чтобы ребенок это пробовал))). В расширяющемся кругозоре ребенка появляется все больше и больше различных вещей, идей и мыслей. Новая или старая музыка, новые знакомства, книги, чувства, времяпрепровождение. Родитель не понимает, "Как можно смотреть/слушать(и т.д., нужное подчеркнуть) это Г...?" И так во всем!!!

Успех ребенка. Дочь выступает на соревнованиях. Успешно. Команда побеждает, радость, счастье, куча улыбок! Счастливый ребенок-счастливый родитель. Ура-ура, мы самые лучшие, моя дочь самая лучшая! Весь мир у ног. А на следующий соревнованиях спад. Как? Почему? Мы же чемпионы! Я считаю, все просто: Кроме радости и вала похвалы, сядьте и обсудите, что произошло, каким путем добилась успеха, что можно было сделать. Обсудите варианты и ошибки, в том числе ошибки соперника, чтобы была полная картина успеха. Тогда и результат будет не разовым, а прогресс без огромных провалов. И потом, обсуждая подробности, положительные и отрицательные моменты, сильные стороны и слабости, Вы еще немного добавите уверенности ребенка в себе и добавите родительского авторитета. Цените успех ребенка!

В какой-то момент осознал одну простую вещь: Мы не так воспитываем наших детей. Точнее, так. Мы все делаем правильно, ровно так, как нас самих воспитывали родители, учителя и все, кто был с нами рядом. Все правильно, все так, да не всегда получается. Простой пример: иду я с ребенком, ребенок шаркает ногами по асфальту. Что я ему скажу? Правильно, "Поднимай ноги". Я так скажу, мне так родители говорили, моим родителям их родители так говорили. Все верно, только эффект нулевой, ребенок, как шел, так и будет идти, шоркая пятками. Потому что я сказал глупую фразу. "Поднимай ноги"- что это значит вообще? Поднимай куда? вверх? В сторону? Одну или обе сразу? Зачем? Это мне понятно, что я сказал, а что делать ребенку? Если он не знает, что делать, какую реакцию мне от него ждать? Приходится становиться умнее: сначала объяснить самому себе, что надо сказать, а потом поведать это ребенку: - Когда идешь по улице, сгибай ногу в колене немного сильнее, тогда пятка не будет шоркать по дороге. Трудно? Сначала трудно сформулировать, потом все легче, легче и легче. Постепенно привыкаешь объяснять ребенку, а не бросаться простыми фразами. Иначе история будет повторяться раз за разом, пока кто-то из вас двоих не изменится, повзрослеет(и чаще всего, это будет ребенок). Поэтому давайте попробуем воспитать детей так, чтобы они взрослели благодаря нам, а не вопреки.