Светлана Красавкина

В традиционной школе - учитель, как правило, это артист. В его педагогические задачи (кроме всех прочих) входят: 1. Привлечь и удержать внимание учеников; 2. Приятным и чётким голосом доносить информацию; 3. Воздействовать на учеников обаянием, авторитетом, интеллектом, красотой, юмором, угрозой, похвалой, запугиванием... ну, у каждого свой любимый способ... Что тут говорить, основная масса учителей в школе это женщины. Я — женщина и значит я актриса, во мне сто лиц и тысяча ролей. Я — женщина и этим я опасна, огонь и лед навек во мне одной...

Прочитай стих (или текст) с выражением! Как часто эту фразу можно услышать в школе на уроках литературы? А если задуматься, что это означает? Читать "с выражением"... Выражением чего? Или каким конкретно выражением? И как именно это выражение должно выражаться?.. Или как можно понять, соответствует ли конкретное, интуитивно-спонтанное выражение смыслу текста, настроению героя? Как мне кажется, под "выражением" понимается некое эмоциональное иллюстрирование текста с включением активной мимики и жестикуляции...

Детский театр - это не просто пространство, где дети могут проявить, реализовать, развить свои способности. При правильном подходе - это способ прокачать мышление, создать образ "Я", сформировать навык общения, эмоциональный интеллект. Вот один из приёмов актерского мастерства для юного артиста. Для постановок с младшими школьниками психологи рекомендуют брать сказочный материал. Сказочные сюжеты, как правило, наполнены архетипами, которые имеют прямую связь с нашим бессознательным. Чтобы вжиться в роль и органично сыграть, без фальши, необходимо приблизить себя к обстоятельствам своего героя...

Детские театральные и около театральные коллективы в современном мире набирают популярность. Этому есть разные причины: Внимание к дополнительному образованию, к его качеству, на мой взгляд поверхностно. Главная задача, чтобы дети ходили и им нравилось. Сейчас существует большое количество методик преподавания ДО в сценическом направлении. Это и музыкальный театр, кукольный, художественное слово и хореографические объединения, театр пантомимы и акробатики, эстрады и т.п. Имея большой опыт работы в разных коллективах, я вижу проблемы, которые часто игнорируются. Эти проблемы редко обсуждаются и регулярно оказывают серьёзные непоправимые или тяжело поправимые травмы в психическом мире детей...