В подкасте Татьяны Грузиновой, на который мы даем ссылку в этом материале, она поднимает 2 очень важные темы: - Продуктивное общение педагога с семьей его ученика, необходимое в том числе для экологичной и эффективной работы самого педагога - Как особому родителю стать "эффективным менеджером" развития своего ребенка: его образования, его здоровья, и при этом не выгореть, не сдаться и не забыть про себя. Педагогов изначально не учат общаться с родителями - это проблема и для педагога, у которого периодически опускаются руки, и для эффективности обучения ребенка, с которым он занимается...
Территория речи
Подборка сенсорных игр: почему ребенку важно в них играть, как помочь
Когда ребенок изучает физические свойства объектов, он через это изучение развивает когнитивную сферу (внимание, память, восприятие, мышление, воображение). Такой уровень игры называется "сенсорным". Если ребенок по каким-то причинам не прошел этот уровень, у него с большой вероятностью будут сложности с сюжетной игрой, входящей в символическую игру. А это самый высокий уровень игры, куда мы стремимся, потому что в ней полностью реализуются все речевые, коммуникативные, когнитивные и эмоционально-волевые возможности ребенка...
Как жестовые подсказки помогают при запуске речи?
Спойлер: это не про альтернативную коммуникацию. У игрового логопеда (логопеда, который работает по авторской методике Татьяны Грузиновой и Елизаветы Гуриной) есть цель — вызывать речь. И жесты он использует не как замену звукам или словам, а как подсказки. Если ребенок не говорит, то мы используем “цифровые” жесты, и каждый жест соответствует определённому звуку. Если ребенок может повторять слова, и его основная проблема в том, что он с трудом удерживает смыслы слов или имеет трудность с построением...
Приглашаем специалистов на обучение запуску речи по Грузиновой
Мы отрыли запись в сентябрьские группы 1 модуля курса по запуску речи для специалистов! Курс Татьяны Грузиновой и Елизаветы Гуриной "Запуск речи неговорящих детей: от 0 до фразовой речи" Группы на выбор: 1 группа: старт 09.09.2026 (среда) в 19 ч по Москве. Куратор: Александра Чернышова, ведущий специалист центра "Территория речи". Онлайн-встречи с куратором по средам в 19 ч. 2 группа: старт 19.09.2026 (суббота) в 11 ч по Москве. Куратор: Иоанна Ицкович, ведущий специалист центра "Территория речи"...
Как психика заставляет родителей затягивать с диагностикой речи и навыков ребенка?
За кажущимся нежеланием мам и пап замечать тревожные "звоночки" в развитии малыша часто стоят не лень или безразличие, а мощные, глубинные психологические механизмы. Как это выглядит? А вдруг специалист скажет, что у ребенка аутизм или задержка психологического развития, вдруг ребенок никогда не заговорит и не будет как все? И даже если это можно исправить, то ребенку могут понадобиться серьезные многолетние занятия, нужно будет искать хороших специалистов, тратить на это деньги и время - жизнь семьи перестанет быть беззаботной...
