Тамара Конопленко

Хотела сегодня затронуть понятие ложной самости. Это понятие ввел британский врач и психоаналитик Д. Винникотт, который является значимым теоретиком школы объектных отношений и внес огромный вклад в развитие детского психоанализа. Так что такое ложная самость? Винникотт рассматривал развитие личности, как процесс развития зависимости от объекта. Зависимость постепенно меняет свой характер и формы, в которых она проявляется - это и есть процесс эволюции Я. Важную роль в развитии ребенка играет сепарация с материнским объектом...

Сопротивление - это защитный механизм нашей психики. Когда вроде и чувствуешь, что нужна психологическая помощь, назначаешь встречу, а потом не хочется приходить. Или находишься в терапии уже год, а потом вдруг резко теряешь интерес и хочешь прервать работу. Сопротивление присутствует на протяжении всей терапии - от начала и до конца. Важно проанализировать его и проработать. Чтобы проработать сопротивление, нужно его распознать. Это защитный механизм психики, что означает, что человек может не осознавать своего поведения...

Как-то я говорила про проблему российского образования с точки зрения того, что детей стыдят за то, что они проявляются. Но это не последняя сторона медали. Школа не просто приучает нас к тому, чтобы быть как все. Она ещё и сажает нас на вечный поводок, она растит идеальных работников, но никогда не предпринимателей. Как только детский сад заканчивается - начинается школа. Школа - место, где тебе говорят, что делать. На какие предметы ходить. Что на них выполнять. Домашка. Уроки. Вопросы из списка...