Как мЫ ОЩуЩаЕм ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ЗРЕНИЕ. Свет, поступающий от видимых обь- ектов, проходит сквозь хрусталик и создает перевернутое изображение, которое фокусируется на рас-положенной в глубине глаза сетчатке. Здесь светочувствительные клетки регистрируют свет, переводя информацию о нем на язык электрических импуль-сов, передающихся дальше по зрительному нерву. Зрительные нервы, идущие от глаз, сходятся в глубине головы, образуя перекрест - яркую анатоми-ческую деталь. Затем информация передается по зрительному тракту в латеральное коленчатое тело, часть таламу-са. Оно перенаправляет эту информацию в зону VI, расположенную в затылочной части мозга. Зрительная кора разделена на целый ряд зон, каждая из которых обрабатывает свой аспект видимого: цвета, формы, размеры и так далее. В зоне V1 окружающий мир отражается как в зерка-ле: каждая точка поля зрения соответствует определенной точке этой зоны. Когда мы смотрим на простой узор, например решетку, на поверхности нашего мозга возникает его отражение в виде узора нейронной активности. Это отражение искажено, потому что нейроны, от-вечающие за центральную часть поля зрения, занимают гораздо больше площади коры, чем нейроны, отвечающие за боковое зрение. В итоге "картин- ка" в зоне V1 немного напоминает фотографии, которые можно получить с помощью сверхшироко-угольного объектива. Расположенная в середине сетчатки центральная ямка гораздо плотнее населена светочувствительными клетками и различает гораздо больше деталей, чем другие участки сетчатки. Поэтому мы и двига-ем постоянно глазами, совершая ими резкие скачки, саккады, позволяющие нам сканировать поле зре-ния, рассматривая его во всех подробностях. Сакка-ды запускаются системой концентрации внимания и обычно не управляются сознанием. Мы видим мир не глазами, а зрительной корой. Более того, хотя нелишне иметь пару глаз, подсоединенных к соответ-ствующим частям мозга, для работы системы зрения это не абсолютно необходимо. Слепые люди, обла-дающие неповрежденной зрительной корой, могут видеть окружающий мир с помощью специальных приспособлений, посылающих информацию в зрительную кору другими путями, например через уши или по нервам, входящим в систему осязания
Студия Интеграция
Нет
подписчиков
Выжить после ЭКМО. История Врача.
Как все началось - Весь «ковидный» год я работал, общался с пациентами каждый день, — рассказывает Иван. Когда пошла вторая волна, напрягся, так как имел все факторы риска по полной программе — ожирение, сахарный диабет и гипертонию, поэтому плотно думал о том, что надо привиться, но затянул и не успел. Ковид настиг меня в конце января 2021 года. Я не герой, победивший смерть. Я дурак, который все это себе и другим устроил. Сначала поднялась температура до 39 градусов. Ее удалось снизить, но остались слабость и какое-то неприятное, ломкое ощущение. Еще два дня лихорадило, улучшений не было, и на 4-й день болезни я решил сдаться в родную больницу...
Covid 19 и его последствия.
Синдром хронической усталости – постоянное чувство усталости и переутомления, сопровождаемое снижением умственной и физической работоспособности и упадок сил, не проходящее даже после длительного отдыха и продолжающееся более полугода. Группы риска: Больше всего данному заболеванию подвержены люди среднего возраста, составляющие основу активно работающего населения. Также автоматически в группу риска попадают люди, перенесшие серьёзные вирусные заболевания и подверженные сильным стрессовым нагрузкам. Стрессовым ситуациям наиболее часто подвержены люди, сталкивающиеся с большой нагрузкой и ответственностью...
ИНСУЛЬТ! Кто поможет?
Дорогие друзья. Этот текст будет максимально простой, без большого количества терминов. Он нести максимально важную информацию касаемо физической реабилитации. И так, у человека случается острое нарушение мозгового кровообращения (инсульт). Он попадает в больницу в реанимацию. Доктора начинают его лечить (капельницы, уколы и т.д), но важно понимать, доктор реаниматолог, невролог , терапевт, спасёт жизнь вашему родственнику, а что дальше? Как он будет жить дальше? Часто инсульт не проходит без нарушения функциональных возможностей человека. Таких как - поворачиваться, сидеть, ходить. Так же страдают бытовые навыки (есть, пить, умываться)...