Мария Митрофанова

Звук «Р» в русской фонетической системе является самым сложным и уникальным. Неудивительно, что для постановки этого звука часто приходится прибегать к помощи специалистов. Если вы столкнулись с такой проблемой, вы можете поискать информацию в интернете, как самостоятельно поставить звук...

Да! Я тот самый логопед, который утверждает, что мультфильмы и видео на YouTube могут способствовать развитию речи, в том числе её запуску. В этой статье не будет теории про особенности развития речи ребенка. На эту тему у меня есть и будет еще много статей. Присоединяйтесь, кому интересно! В этой статье я хочу перейти сразу к сути. Итак, запуск речи (мы не учитываем возрастные особенности) осуществляется за счет звукоподражания и ритма. Машинка едет – «тыр-тыр-тыр» и сигналит «би-би-би» и т.п....

Ну что ж, завершаем цикл статей в данном формате. Напомню, цель этих статей – предложить вам комплекс упражнений артикуляционной гимнастики по работе с конкретной группой звуков. Для тех, кто впервые на моем канале, скажу, что в данном формате уже есть 5 статей. А здесь коротко опишу, какие это звуки и в чем заключается особенность упражнений: Здесь же мы рассмотрим самую сложную группу звуков – это вибранты или дрожащие звуки. К ней относятся [Р’] и [Р]. Про особенности артикуляции этих звуков была моя предыдущая статья...

Звуки [Р’] и [Р], пожалуй, являются самыми сложными для произношения. И в логопедической классификации они вынесены в отдельную группу звуков по способу артикуляции. Эти звуки называются вибрантами или дрожащими. Они действительно сложны в артикуляции. И мы это сейчас увидим. В артикуляции звуков [Р’] и [Р] важны: - правильное положение языка; - сильная воздушная струя; - гибкость и сила языка. Все согласные звуки создаются в результате преодоления преграды, создаваемой артикуляторами речевого аппарата...

Это уже пятая часть моего курса артикуляционной гимнастики. В предыдущих статьях я предлагала комплексы упражнений, направленных на «губные», «язычные», «щелевые» и «смычно-взрывные» звуки. В данной статье мы рассмотрим смычно-проходные звуки. Эта группа звуков еще меньше по своему количеству. К ней относятся [Л’], [Л], [М’], [М], [Н’] и [Н]. Схожесть образования этих звуков состоит в способе артикуляции. У всех них образуется смычка (разным способом), и воздушная струя, создающая звук, проходит в обход этой смычки...