Все о детях и для детей

1 игрок, 1 карандаш и 1 лист бумаги. Даются целые числовые ряды. Они должны быть вписаны в заданный квадрат таким образом, чтобы он превратился в магический. Отправной точкой являются уже вписанные числа. Но и многократно повторяющиеся числа очень важны. Они обозначают точки пересечения,потому что в магическом квадрате с обычным порядком чисел каждое может использоваться только по одному разу. Подсказка: числовой ряд может составлять только часть прямой и должен сочетаться с уже вписанными числами...

Задачи: Оборудование: пирамидка из колец, глина. Устроить выставку пирамидок разной величины. Рассмотреть их,разобрать,выделить основную форму-кольцо. Показать детям, как раскатать столбик,движения рук в воздухе. Затем продемонстрировать на заготовленной форме приём сгибания и получения кольца,как плотно примазать концы. Попросить...

Задачи: Рассмотрим баранку. Определить её форму- столбик,согнуть его. Предложить детям показать в воздухе движение рук для раскатывания столбика. Затем на заготовленной форме показать,как согнуть столбик, соединить концы и получить кольцо. Попросить детей разделить глину на 2-3 куска,расскатать столбики и соединить концы...

Задачи: Оборудование: цилиндры (карандаши,палочки и пр.); глина, доски. Дать детям покатать на столе цилиндры из строительного материала,почувствовать форму,объем,покатать их между ладонями. Рассмотреть их. Показать как делить ком глины: отрывать комочки и разложить их на доске. Затем продемонстрировать способ раскатывания глины продольными движениями рук: положить комочек на одну ладонь, затем двумя ладонями раскатывать...

Много интересных и нужных вещей можно изготовить из разрезанных и разглаженных соломинок. Все зависит от вашей фантазии. Например,возьмите соломинок одинаковой ширины и уложите их в ряд на полоску бумаги, промащанную клеем. Соломинки должны лежать плотно друг к другу. Сверху заклейте соломинки другим листом бумаги такого же размера,как и первый, и дайте клею высохнуть. Затем возьмите соломинки такой же ширины и переплетайте основу поперёк в шахматном порядке...

Считается нормальный рост ребёнка колеблится в слетающих пределах: 92 см в 3 года, 100-104 в года, 106 в 5 лет и 111 см в 6 лет. Средний вес: 13,5-14 кг в 3 года, 15,8-16,4 в 4, 17,5-18 в 5 и 19-20 кг в 6 лет. Рост ребёнка зависит от целого комплекса факторов,связанных с наследственностью и окружающей средой. В 4-5 лет ребёнок достигает такои степени моторного развития, которая позволяет ему выполнять отдельные движения разными частями тела независимо от других (например, катание на трёхколёсном велосипеде)...

Арабы принесли к нам способ записи чисел, котором мы сейчас пользуемся, из Индии. Однако в самой Индии до последнего времени цифры выглядели совсем не так, как в Европе. А цифры,которыми сейчас пользуются арабы,тоже не очень похожи на европейские. В Древней Греции поступили очень просто: греки не стали выдумывать специальные значки для цифр,а использовали буквы. Единицу обозначили буквой А, двойку. - В, троику Г, четверку-Д. Вы заметили, что греческий алфавит похож на русский- в этом нет ничего...

Грамотность начинается с учения писать и считать. Уже в 3-4 года, поднимаясь по лестнице,малыш уверенно считает ступеньки: "Раз,два,три,четыре,пять..." А в первом классе в тетради пишут цифры: Эти цифры называются арабскими, хотя арабы лишь передали в Европу способ записи чисел, разработанный индусами. "Девять индусских знаков следующие: 9,8,7,6,5,4,3,2,1. С помощью этих знаков и знака 0, который называется по-арабски "сифр", можно написать какое угодно число". Наверное, вы уже поняли, что слово "цифра" произошло от названия нуля у арабов...

Числа. Как мы считаем. Искусство счета развивалась с развитием человечества. В те времена, когда человек лишь собирал в лесу плоды и охотился, ему для счета хватило четырёх слов: один,два,три и много. Однако, когда люди начали заниматься животноводством и земледелием, то им уже стало необходимо пересчитывать коз в стаде или количество корзин с выраженным плодами (которых было больше трех), заготовленными на зиму . Способов счета было придумано немало: делались зарубки на папке по числу предметов, завязывались узлы на верёвке, складывались в кучу камешки...

Задачи: Оборудование: строительный материал-цилиндр; глина, доски. Надо рассмотреть с детьми цилиндры из строительного набора. Предложить покатать их на столе, потом в руках,поставить на стол,слепить много столбиков (по 2-3). Затем показать как разделить глину на части,оторвать от большого куска несколько маленьких комков(2-3). После этого сделать крепкие ладони. Положить на одну ладонь комок глины, а второй раскатать его...

Надо 2 игрока. По 1 листу бумаги в клетку и по карандашу для каждого игрока. Подписывайтесь на мой канал. Дальше будет еще интересней....

Играют не менее 3 игроков. На каждого игрока- по 1 карандашу и 1 лист бумаги. Вартант 1 Вариант 2