Вячеслав Викторович

В заданиях типа 5 ОГЭ по информатике проверяется умение анализировать алгоритмы для формальных исполнителей. Суть таких задач — отследить изменение числа под действием заданной последовательности команд либо подобрать последовательность команд для получения нужного результата. Ниже — теория, разбор задач с изображения и практические рекомендации. Формальный исполнитель — абстрактная модель, которая выполняет строго заданный набор команд...

Задание № 4 в ОГЭ по информатике проверяет умение анализировать простейшие модели — в данном случае взвешенный граф, который в условии обычно представлен в виде таблицы расстояний между пунктами. Задача ученика — определить длину кратчайшего пути между двумя заданными пунктами, а в усложнённых вариантах — ещё и с учётом обязательного промежуточного пункта. На первый взгляд задание кажется простым, но именно здесь школьники теряют баллы из‑за типичных ошибок...

Задание №4 в ОГЭ по информатике относится к базовому уровню сложности и проверяет умение анализировать информационные модели (в частности, взвешенные графы, представленные в табличной форме) и находить оптимальный маршрут между заданными пунктами. За верное решение ученик получает 1 первичный балл, а рекомендуемое время на выполнение — около 3 минут. В основе задания лежит понятие взвешенного неориентированного графа: Ученику дают весовую матрицу (таблицу расстояний) и просят найти длину кратчайшего пути между двумя пунктами...

Представь, что у тебя есть один-единственный инструмент, который умеет всё: писать письма, рисовать картины, считать огромные числа, показывать фильмы и даже помогать учить английский. Звучит как магия? А на самом деле это обычный компьютер! Именно поэтому про компьютер говорят, что он — универсальная машина для работы с информацией. «Универсальная» значит «подходит для разных задач». Сегодня ты на нём пишешь доклад по окружающему миру, завтра — рисуешь открытку маме, а послезавтра — решаешь примеры по математике...