Бег по беличьему колесу

Говорят, то, как мы видим жизнь, формулируется в философии пустого или полного стакана. Буддисты, например, считают, что: стакана на самом деле нет. Я бы хотела, чтоб моя жизненная философия была ближе к конфуцианству, а вот мои ученики за акуну-матату, судя по всему. На самом деле мои установки сложились после ряда крупных неудач на всех фронтах. Впрочем, нет человека на земле, который бы не пережил неприятности. Я выводы сделала такие: приходив свой рабочий кабинет утром так, как будто вечером тебя уволят...

Несколько дней я провела в депрессии из-за бесконечных отчетов, которые нужно было сдать, а у меня никак не получалось. Мои девятиклассники никак в толк не могли взять, чего я от них хочу: они не приносили копии документов, не могли их посчитать ( начальство требовало по две копии паспортов, они приносили одну, к примеру), не регистрировались на платформе для дистанционного обучения, не могли донести уведомления от родителей, которых не было на собрании, но которых мы обязательно должны были заочно оповестить о теме обсуждения...

Всю неделю я занималась бумагами и отчетами. Программист закрыл интернет, поэтому и уроки были нелегкими. Современные дети привыкли к визуальному восприятию, старые способы не слишком эффективны. Презентации, конечно, помогают, но всегда хорош элемент неожиданности. Тем не менее, мой энергетический уровень довольно высок. Дома я выиграла в покер у своих домашних. А это настоящие монстры покера- мой муж, дочь и ее муж. Выиграть без драйва у них невозможно. Мои дети наконец смогли донести до меня новости о своей жизни...

Сегодня было совещание, на котором учителям рассказали, что необходимо вооружаться знаниями, как действовать в случае теракта. Мы, оказывается, вообще не подготовлены к таким случаям. Нас пошагово проинструктировали, и мы расписались, что теперь все знаем. Потом нам сообщили, что результат проверки нашего учреждения показал, что мы мало знаем о своих учениках и о их семьях. Они дают один адрес, а потом без нашего ведома его меняют. Переезжают, не доложив. Поэтому теперь мы должны обойти все семьи своих учеников, изучить обстановку в семье и составить акты обследования. Срок нам дан до 1 ноября...

Вчера меня вызывала к себе директор на разговор. - Вы догадываетесь, зачем я вас вызвала?- спрашивает она.- Я все про вас знаю! - Что именно, уточните,- отвечаю я.- За мной много всяких делишек водится. Сразу и не сообразишь. - Шутите, да? - Оксана Сергеевна взглянула строго со своим знаменитым прищуром. Нехороший признак.- А между тем, вы нарушили наш договор,- продолжала она.- Вы знаете, что можете оказывать образовательные услуги только в рамках нашей лицензии. Вы ставили свою подпись под приказом...

Наверное, это очень заметно, что я люблю говорить про погоду, про природу. Но на уроках мне не удается сделать в этой области ничего интересного. Дежурный вопрос в начале урока: « Какая сегодня погода?», а потом следует равнодушный, дежурный ответ: « Идет дождь». Или: « Светит солнце.» Что я только не делала: в словарях-тетрадках детей появлялись целые страницы выписанной лексики про погоду, мы писали диктанты- традиционные, веселые, творческие- ничего не помогало. Дети отказывались вкладывать в свою голову пласты слов, чтобы художественно-подробно рассказать про тонкости природы и погоды...

В понедельник я встала утром с головной болью и всеми признаками ОРЗ. Опять! Измерила температуру- температура нормальная. Можно идти на работу, с нормальной температурой никто больничный не выдаст. Тем более, что как это будет выглядеть? У меня половина родителей в классе не пускают детей учиться из-за страха перед террористом, и я тоже не приду? Подумают, что испугалась. Подкрепившись горстью иммуноподдерживающих средств растительного происхождения, я отправилась на работу. Никогда не видела прежде таких свободных дорог в это время. Паника очевидна. Впечатление эта пустота производила угнетающее...

Выходные! Как же я их жду! За несколько дней интересуюсь прогнозом погоды, чтобы распланировать себе этот отдых мечты: прогулку к морю… Или может в центр города съездить? Погулять по любимым местам, выпить чашечку кофе в уютном кафе, побыть среди расслабленных людей, наслаждающихся бабьим летом. Однако суровая реальность в лице метеоролога диктует свои условия. Погреться на солнышке не получится. Дождь и промозглость. Бабьим летом и не пахнет. Я устраиваюсь поудобнее на диване, наливаю себе кофе, включаю мальдивский пейзаж на весь экран своего телевизора...

Год назад я случайно оказалась свидетельницей разговора моих коллег. Зинаида Александровна, умудренная опытом учительница русского языка наставляла нашу молодую коллегу на путь истинный.: -Не бери классное руководство! Ни за что! Это- каторга. - Вот я так и подумала, когда мне предложили руководство в 5- б,- робко поддакнула Олеся,- зачем мне такие сложности? - Ну и зря! - не выдержала я- Хороший класс. - Не слушай ее.- сказала Зинаида Александровна. Затем она повернулась ко мне с вопросом: - Тебе что-нибудь платят за твою внеурочную деятельность? - 500 рублей- ответила я...

Утро на школьной парковке- совершенно сумасшедший период. Столпотворение машин, снующие туда-сюда родители с детьми. Все торопятся, все недовольны, наверно, попросту хотят спать, так как всего лишь восемь утра. Я замечаю маму, которая стоит среди машин, не обращая внимание на движение вокруг и не сводит глаз с дорожки между двумя корпусами школы, где от старшей школы к младшей семенит ее малыш лет семи. Она так обеспокоена его безопасным передвижением среди более крупных школьников, что сама могла бы несколько раз быть в опасности, если бы водители не трудились объехать ее. Кроме того, она занимает позицию, которая мешает припарковаться удобно...

Сегодня с утра идет мелкий, монотонный дождь. Тепло, окна в кабинете открыты. Мы вдыхаем воздух, полный ароматов освеженной сентябрьским дождем зелени. Мой рабочий день начался с шестых классов. Цель урока на сей раз в рамках страноведения- ознакомиться с географическими особенностями Великобритании. Я прикрепила к доске карту мира, мы рассмотрели страны и нашли Великобританию. Поговорили про Англию и Шотландию. Северная Ирландия никак не запоминалась, поэтому я показала фото Белфаста- замка, который расположен выше уровня моря, и с него открывается вид на город, а также фото здания университета и городской ратуши...

Я работаю школьным учителем. Учу детей английскому языку. На улице чудесные деньки: солнце ласково согревает, нет палящего летнего зноя. Все дышит бархатной осенью, а мы сидим в кабинетах и только с завистью поглядываем в окна, где иногда появляются раздражающие своим беспечным видом отдыхающие. Нам тоже хочется на море, но вместо этого надо штудировать времена английских глаголов. Восьмые, девятые и десятые- у всех по нашей программе одна и та же грамматическая тема: четыре формы настоящего времениглаголов в одно и то же время. Презентацию посмотрели, упражнения сделали, тест написали. Ради честных результатов пришлось дать тесты не из школьного учебника...