Логопед для взрослых и детей

Вы замечали, что в последнее время общение всё больше похоже на минималистичный ремонт — стены белые, мебель простая, без декора. Вот и речь у многих стала примерно такой: слова короткие, прилагательные где-то потерялись, а вместо красок — пара слов-паразитов, которые мы таскаем с собой в любой разговор. Давайте разберёмся, почему так происходит. 1. Мы устали. Все. Хронически. Мозг — не вечный двигатель. Когда он перегружен задачами, дедлайнами и новостями, ему просто лень копаться в «словарной кладовой»...

Когда речь начинает подводить — голос тихий, звуки «съезжают» или звук «Р» больше похож на «лёгкое мурчание», — пора действовать. Но взрослые часто тормозят процесс, потому что им кажется: Спойлер: нет. Логопед для взрослых работает и онлайн — и это не менее эффективно, чем занятия в кабинете. Кстати, для новичков на моем канале, немного расскажу о себе. Меня зовут Елена, я логопед-онлайн для взрослых и детей, имею большой опыт по исправлению дефектов речи, работаю с мелкой моторикой, подробно рассказываю и показываю, как это сделать...

Иногда у взрослых учеников наступает особое состояние — вроде и понимаешь, что занятия по речи нужны, что прогресс без регулярности невозможен, но… абсолютно не хочется ничего делать. Не мотивация пропала — желание. Причины у этого состояния бывают разные: усталость, перегруз на работе, эмоциональное выгорание, скука от однообразных упражнений или даже страх — а вдруг я стараюсь, а ничего не изменится? В такие моменты самое вредное — требовать от себя невозможного: «Сейчас я соберусь, сяду и отработаю весь часовой план»...

Тема акцента — болезненная и интимная. Одни говорят: «Ну и что, что я с акцентом? Меня же понимают». Другие — кропотливо выстраивают звучание, вычищают интонацию, как художник, вытирающий пыль с уже завершённой картины. Хочется говорить на языке не только понятно, но и красиво. Без «русского шлейфа» или «жесткого» гортанного звучания. Когда я училась в институте, я обратила внимание, что фонетика — это не столько про звуки, сколько про внимание к деталям. Акцент — это вопрос наблюдательности. И вопрос актёрства...

В практике логопеда приходится сталкиваться не только с нарушениями звукопроизношения, но и с анатомическими особенностями строения артикуляционного аппарата. Одни из наиболее серьёзных — это микроглоссия и макроглоссия. Эти состояния существенно влияют на развитие речи, а работа с ними требует особого подхода. Микроглоссия: когда язык мал Микроглоссия — это уменьшение размеров языка по сравнению с нормой. Чаще всего это врождённое состояние, но встречаются и приобретённые случаи (например, после операций или травм)...

Один из самых частых вопросов, который я слышу от родителей маленьких детей и от взрослых учеников на консультации: — А уздечку не надо подрезать? Причём этот вопрос возникает не после комплекса упражнений, не после артикуляционного анализа и не после жалоб на неудобство или боль. Он возникает… сразу. Почти как ритуал. Едва зашла речь о звуках, дикции, языке — всё, включается внутренний хирург. Вдруг надо что-то подрезать. Странная штука — родительство. Научить ребёнка жевать, приучить к ложке, развить мелкую моторику — сложно...

Начиная с сегодняшнего дня — серьёзно, но понятно. Я решила немного изменить формат. Не волнуйтесь — ирония, наблюдения из жизни взрослых учеников и весёлые примеры останутся. Но теперь здесь будет больше серьёзных тем: о восстановлении речи, внимания, памяти, мышления. Про работу мозга после инсульта, про то, что можно (и нужно) делать, чтобы улучшить своё состояние — в любом возрасте. Но без перегруза. Потому что сложное должно быть понятным, особенно когда это касается здоровья, восстановления и качества жизни...

Есть такие упражнения, которые кажутся невинными. Ну подумаешь — взрослый человек открывает рот, высовывает язык, крутит им влево-вправо, говорит «пя-пя-пя» или вытягивает губы в «Трубочку». Но, если всё это происходит в присутствии любимого человека, родственников или даже соседа по парковке — атмосфера может… слегка измениться. Скрытые таланты — скрытно Многие мои взрослые ученики занимаются артикуляционной гимнастикой в машине. Не потому, что им там особенно удобно, а потому что: Кто-то выходит...

Лето — странное время. Кто-то решает, что «ну сейчас-то точно всё начну», а кто-то надевает солнцезащитные очки и отказывается видеть проблему до сентября. Но если вы взрослый человек с речевой задачкой (например, не выговариваете звук «р», заикаетесь или просто не уверены в своей дикции), то лето — лучшее время, чтобы не отложить, а решить. Вот 5 дел, которые стоит сделать до осени, пока солнце греет, график не трещит по швам, а ваш внутренний голос ещё не сдался. Да, звук «р». Да, вам уже 30+, и вы научились обходить это место...

Если бы у звуков была своя тусовка, то звук «Р» точно пришёл бы последним, в кожаной куртке, с гитарой и криком: — Ааааааа, Я здесь, ребята! Настоящий вокалист, громкий, звонкий, харизматичный. Но у некоторых этот рок-звёздный зверь не выходит на сцену. Он сидит где-то за кулисами, а на его место выходит скромный «Л» в круглых очках. «Рыба» превращается в «лыбу», «трактор» — в «тлакатол», а «Карл у Клары...» — ну, вы поняли, занавес. Почему звук «Р» такой капризный? Потому что это не просто звук — это мини-цирковое шоу...

Сегодня у нас на повестке дня словечко, которое само по себе звучит так, будто его выговорил ребёнок с полной ротом каши. Встречайте: «музюка». Не путать с музыкой, хотя, если вдуматься, и у той, и у этой бывают проблемы с качественным звучанием. Кто такой «музюка»? По старинным диалектам (и по некоторым бабушкам на лавочке), музюка — это тот, кто сосёт соску. Но не спешите списывать это слово в ясли. Этим ласковым (или не очень) термином также называли взрослого человека, у которого… скажем так, дикция подкачала...

«Я устал контролировать, как звучит мой голос. Хочу просто говорить, а не думать, куда положить язык» «Почему у меня в голове речь — как у Станиславского, а вслух — как будто три слова выдавил?» «Можно, чтобы я говорил, а не скулил?» «Понял(а), что больше не хочу быть «тем самым коллегой, которого лучше не ставить на презентацию» «Мне надоело избегать слова «кора» ради спокойствия окружающих. Хочу уже выговорить эту «Р» как человек» Когда слышу такое — понимаю: человек созрел не просто «позаниматься дикцией», а наконец-то перестать жить с голосом, как с чужим чемоданом без ручки...