ruhelpmath

Итак, жарища слегка сдала свои позиции, и соображается (и дышится) значительно легче. Как же прошел мой 2023-2024 учебный год? Шесть семиклассников учились по программе "Матвертикаль". Всем было нелегко. Два семиклассника прошли базовый курс. Шестиклассник справился с вступительным испытанием и будет учиться по программе "Матвертикали". Со вторым шестиклассником мы разбирали текущие вопросы по школьной программе. Два восьмиклассника (углубленная математика и "Матвертикаль") отлично потрудились в учебном году...

Вспомним, какое число называется простым. С определением "простое число" тесно связано и понятие составного числа. Как понять, является ли число простым? Надеюсь, этот алгоритм будет вам полезен!

Привет! А давайте решим задание второй части ОГЭ, и построим классный график! Вот условие: Само собой, по точкам мы никогда такой график не построим. Как же быть? Что нужно помнить? Подкоренное выражение всегда больше либо равно нулю! Дальше совсем просто - строим график линейной фнкции...

Привет! Возможно, задание решено не самым простым способом. Буду рада адекватным замечаниям и комментариям! Задание: Начнем решать: Почему так? Вспомним формулу и заметим, что мы считаем производную сложной функции! Возвращаемся к решению задания: Но какое значение X взять? Проверим оба! Ответ получили...

Задача: Площадь боковой поверхности конуса в два раза больше площади основания. Найдите угол между образующей конуса и плоскостью основания. Ответ дайте в градусах. Какие формулы нужно помнить? Основанием...

А давайте решим простую задачку? Условие: Поезд длиной 400 м. прошел мимо неподвижного наблюдателя за 20 с. За сколько времени он проедет тоннель длиной 400 м.? Присылайте ответы в комментариях!

Привет! Отвлечемся немного от подготовки к ЕГЭ и ОГЭ и решим несложную, но интересную задачку! Вот ее условие: Начнем решать: Обозначаем неизвестную величину (длину окружности одного из колес) через х...

Привет! Давайте вспомним, как можно найти кратчайший путь из одной точки в другую. Разберем два примера. Первый - попроще. В чем суть: мы "оцениваем" длину маршрута до каждой промежуточной точки и каждый раз выбираем только тот путь, что короче...

Всем привет! Столкнулась я с проблемой - никак моя ученица (6 класс) не могла запомнить правила, по которым мы складываем числа с разными/одинаковыми знаками. Признаться, я бы и сама запуталась, читая учебник. Поэтому придумали мы такие истории: Числа с одинаковыми знаками - это "друзья". Числа с разными знаками - это "враги". Друзей мы "притягиваем" - складываем. Врагов "отталкиваем" - вычитаем. Из двух врагов побеждает "сильнейший" - это знак ответа...

Задача 20. Неравенство. Самый оптимальный способ решения - методом интервалов. Задача 21. Текстовая задача (растворы). Очень простая задачка. Задача 22. График функции.