Светлячок

Мой профессиональный выбор произошел более тридцати лет назад. Удивительно, но я не собиралась посвятить свою жизнь школе. Сначала мечтала стать космонавтом, потом врачом, водителем трамвая, киноактрисой. Старшая сестра училась на 4 курсе филологического факультета КГПИ и позвала меня поступать туда же. Вот так я в 1987 году стала студенткой филфака. Мне повезло: было у кого поучиться педагогическому мастерству. Прекрасный преподавательский состав института – годы обучения прошли насыщенно и быстро...

Недавно прочитала статью «И нас не убывает…» Натальи Юрьевны Леваниной в альманахе «Другой берег» (https://novgazeta.com/images/pdf/drugoi-bereg/17/DB17.pdf). Мне, учителю литературы, так близка и понятна эта тема. Да, часто опускаются руки, появляется желание всё бросить и «уйти в бизнес». Да, меняются стандарты, учебные программы. Мешает постоянное навязывание технологизации учебного процесса, отвлекает нескончаемый поток бессмысленной отчётной документации. Но работаем. Что держит? Как раз то, о чём пишет автор статьи. Вера, что всё изменится к лучшему. Понимание огромной ответственности перед детьми, которые приходят на уроки...

О счастье рассуждают философы, различные концепции счастья предлагают нам популярные психологи, а недавно учёные пытались доказать, что все мы можем и должны быть счастливы всю жизнь. Неудивительно, что в науках, имеющих отношение к жизни человека, так или иначе трактуется данная проблема. Конечно, у каждого из нас своё представление о том, что приносит счастье. Для одного - это материальные блага, для другого - крепкая семья, верные друзья, здоровье и благополучие детей. Кто-то считает, что счастье заключается в престижной должности, а кому-то удовлетворение приносит сам факт наличия работы...