Миррина Аристофанова

Слышали новость: какие-то родители боятся, что эрмитажные статуи их детишек развратят. И как бы не обратила я вначале на это все внимания, ну глупые люди - глупые мысли, что с них возьмешь. А потом чувствую, и меня задело за живое. Дошло до меня, о великий царь. . Когда была я была мала, росла в квартире, где всегда стояла на серванте копия с праксителевской Афродиты. Ну, той, что из воды выходит, руками прикрываясь. А поскольку жила я с этой копией с самого рождения, то ничего противоестественного в той наготе и не видела...

Этот эпизод стал очередной спонтанностью, происходящей в моем семействе. (Эк я коряво высказалась, но по другому и не сказать.) А было дело так: после разборки вещей в дедушкиной квартире, мы с Артурой пошли в весенний грязный и мокрый лес. Нет, не так все было! Мы полдня почти всей моей семейкой, исключая глубоко беременную невестку и моего старшего сына - ее мужа,- разбирали вещи в квартире егорового деда, чтобы освободить ее для продажи. С нами был и Арти, носился там, клянчил себе купить пироги...

Сейчас Артуру 11 лет, летом будет 12, формально он должен быть пятиклассником. На самом деле школьную программу мы изучаем в ооооочень своем темпе. Мы не стремимся (говорю "мы", потому что Егор тоже к этому причастен более чем) к какому-то специальному образованию и развитию. "Нового человека" не выращиваем. Даже несмотря на мой феминизм и антикапитализм. Забрали мы его из самой обычной школы после 1-го полугодия 2 класса. Причиной этого формально послужила удаленность школы от нашего дома и невозможность попасть в школу по прописке...

А вот я как-то раз увидела на одном ресурсе новость: сотрудница столовой отмывала выброшенные котлеты от подливы и пюре. И ее за этим застали. И ответ держать заставили. А она пожаловалась на свою зарплату и сказала, что те котлеты домой забирала. Чувство справедливости, здравый смысл и вообще совесть мне подсказывают, что еду выбрасывать очень плохо. Если закон обязывает утилизовать еду, то нравственный закон, который, как водится, внутри, обязывает нас это закон нарушать и изменять. К слову, одна из причин, почему я забрала Арти на семейное обучение и ни секунды об этом не пожалела...

Я хотела бы сделать для Арти нашим странноватым анскулингом необычную для нас нынешних вещь: разомкнуть все циклы, позволить ему выйти на прямую или какую угодно загогулину. Возможно, даже сорваться с Колеса окончательно, хотя бы первое усилие в этом направление сделать. Или наоборот. Почувствовать циклы природы, Космоса, научиться им, вписаться в них. Почувствовать цикличность и в нашей культуре, в самом человеческом существовании. Ощутить ритм. Серьезная проблема в том, что я, скорее всего, нечестно поступаю по отношению к дитенышу...

В одном далеком-далеком чате е творилось тоже обсуждение - про милого мальчика, которого обязательно-обязательно надо готовить в вуз. Потому что, главное, чтобы не КФС потом. (Тут я нервно хихикаю, потому как это был камешек в мой личный огород, именно мой старший сын в КФС делает уже третий год карьеру, игнорируя барское происхождение и демонстрируя всем мою главную педагогическую неудачу.) И готовить надо даже насильно, неважно в какой. Однажды мой сын, который сейчас старший, а был он тогда средним...

Вот ведь как интересно получается: музыкальная школа исторически и не предполагалась как массовая. Как массовые вводились лишь обязательные музыкальные занятия в школах общеобразовательных, да и всякие народные хоры, кружки и прочая деятельность в ДК. Речь об огромном разрыве шла сразу, подразумевалась, была заложена в систему. После падения дворянского образования вместе с самим сословием, ДМШ была призвана искусственно сохранять достигнутый культурный уровень вместе с накопленным культурным багажом...

Я два года назад ввязалась в затянувшуюся дискуссию по поводу того, как обучать детей, которые в музыкальных школах, нужно ли им уже сразу предпрофильное образование или лучше начать с хорошего развивающего курса. А во долгу службы я наблюдаю ежедневно самых маленьких детей - от года до четырех,- которые впервые знакомятся с музыкой в стенах детского сада (а в детском саду они проводят время значительно больше, чем дома), и я не просто со стороны наблюдаю, какие это именно занятия, я в них непосредственно участвую...

Из диалогов о насилии и его безнаказанности. Блажен, кто верует, и - далее по тексту. Я тоже до некоторых пор была уверена, что достаточно себя окружить потомственными интеллигентами, выбрать поинтереснее профессию и самой позиционировать себя как интеллектуалку, то и проблем не будет. Увы и ах, наш интеллигентский круг - не панацея. Скорее даже наоборот. Мы порой все делаем ошибки той или иной степени фатальности. Если некто, желая сократить путь, или просто будучи не слишком внимательны, выберет...

О том, что человек должен непременно приносить пользу - действительно одна из самых людоедских идей, которую я, к сожалению, слышу неоднократно. Для меня эта идея одна из самых провальных в коммунистической идеологии (безо всякой даже "слезинки ребенка"; и да, это не мелкобуржуазное сознание, как мне периодически пытается доказать один из постоянных и любимых оппонентов, потому что мелкобуржуазное сознание зациклено на идее "пользы"). Меня не смущает общество победившего трансгуманизма, в конце...

Но самое отвратительное для меня во всех детских садах, что ни есть, это не то, что они выполняют функцию передержки для детей. Да, это действительно серьезная проблема для тех, кто только сейчас растет, то есть, для детей самих, но решение многих проблем для взрослых, особенно для женщин. И смысл не в том, чтобы решать детские проблемы за счет взрослых судеб, а в поиске многих и многих компромиссов, фактически перестройки всего общества. Самое отвратительное, самое неприятное - другое, и все "ужасти" нашего дошкольного образования и пребывания именно отсюда...

И снова про утренники. Хороводы. Мы учим детей с года начиная водить хороводы. Дети сопротивляются и не хотят давать руку другому ребенку. Поэтому их дрессируют каждое занятие. Чтобы к Новому году хоровод был уже большим и слаженным. Еще их водят на дни рождения, пока не наступит подростковый возраст. А потом, уже взрослыми, мы вообще хороводов не водим. Да, я все понимаю про круговые танцы, да, я сама пыталась ими заняться и очень жалею, что эти попытки оставила, все мечтаю вернуться. Да, я понимаю пользу, знаю, что круговые танцы есть у всех народов мира...