"Философский вопрос".

Учительница -Вовочке: -Когда была Бородинская битва? -Не помню... -А почему я помню!? -Так, а вы насколько меня старше-то! *** Учительница в школе на уроке истории несколько раз подряд демонстрировала отрывки из старых фильмов. В конце показа она спросила: -Вовочка, что ты понял из этих фильмов? -В прошлом, Марь Иванна, все люди были черно-белыми. *** В школе на уроке истории учительница спрашивает: -Почему вымерли динозавры?...

Учитель: -Сделано открытие, которое может помочь летать. Кто скажет название этого изобретения? Ученик: -По-моему, господин учитель, это динамит. *** Учитель спрашивает ученицу: -Кто открыл Америку? Она растерялась и выпалила: -Кристофор Бонифатыч. *** Какую обувь носили древние славяне? -Лапти и древние кроссовки. *** Как египтяне представляли себе богов? -В виде людей, но с животными головами...

Предлагаю Вашему вниманию небольшой художественный рассказ о героине Французской революции, убийце революционера и лидера якобинцев Жан-Поля Марата. Наступил тихий прозрачный вечер. Ласковое солнышко скрылось за горизонтом. На стенах зданий полутени вырисовывали причудливые узоры. По мере приближения ночи тени становились длиннее, воздух был проникнут чем-то неуловимо тревожным и трепетным. «Ах, какой чудный вечер!» - пронеслось в голове девушки, шедшей по мостовой. «Боже мой, как трудно поверить...

На современном этапе развития образовательного пространства мы наблюдаем возрастание интереса к дистанционной форме получения образования. Для большинства людей это просто более легкий и удобный способ получения дополнительного образования, повышения квалификации без отрыва от основного вида деятельности. Но есть и особая группа людей, для которых порой возможна только такая специфическая форма получения полноценного образования. Речь идет о детях с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ), детях-инвалидах...

На уроке. Учительница: - Вовочка, кто такой Чапаев? - Это предводитель негров! - Каких ещё негров?! - Ну, вы же сами сказали, что он воевал против белых... - Чапаев - предводитель красных! - Что, там и индейцы были замешаны? *** Урок истории средних веков в школе. — Вовочка, скажи нам, как обращались благородные рыцари с побежденными противниками? –спрашивает Мариванна. — Они сдавали их в металлолом! *** Урок истории. Учительница задаёт классу вопрос: - Дети, кто такой Кутузов? Отвечай, Машенька...

Они пошли за первым встречным Рюриковичем, который хотел отомстить за свою смерть... Полководцы - смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей. Когда туман рассеялся, князь увидел татаро-монгольское иго. И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка. Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии. Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. На картине Васнецова "Три богатыря" Илья Муромец показан самым сильным из Добрыни Никитича и Алеши Поповича...

Требования к структуре современного урока в соответствии с ФГОС второго поколения предполагает многофакторный подход при планировании занятий. Каждый этап урока должен быть проработан до мельчайших деталей с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Важная составляющая успешного проведения занятия для учеников с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) это акцент на их социальной адаптации посредством эмоциональной включенности в учебный процесс. Эмоциональная система, как и когнитивная, обеспечивает регуляцию поведения и умение ориентироваться в окружающей обстановке...

1) Оно включает в себя две палаты: Совет Федерации и Государственную Думу. Их главная задача — ЗАРАБОТОК И принятие законов 2) Какой ответ вы бы дали, если участвовали в опросе (сотрудничество, компромисс и др.положительные варианты) Ответ: Продолжать конфликтовать 3) Составьте рассказ о своем общении. Ответ: ...легко договариваемся по телефону. Идет дождь. Жду, когда закончится дождь...

Ситуация 1. Учитель: объясни понятие «Семибоярщина», сколько туда входило бояр и кто это был Ученик после долгих раздумий: шесть бояр? Ситуация 2. Учитель: почему Речь Посполитая планировала выход из экономического кризиса за счет России? Ученик: вот такие они свиньи ненасытные Ситуация 3. Учитель: расскажите о Лжедмитрии Ученик: он такой же настоящий царь, как я старик Хоттабыч Ситуация 4. Учитель: народ не принимал Бориса Годунова, он не был наследником Комментарий ученика: вот же тупизм Ситуация 5. Рассматриваем картины, посвященные природе в учебнике. Ученик начинает детально описывать картину Шишкина «Дубы» (солнышко, деревья, тут тенек, а тут прилечь хорошо)...

Высказывания учеников: -А печенеги так и перли, так и перли на Русь. -И он снова решил депортироваться в президенты. -Есть несколько типов культуры: массовая, народная и этиловая. -Австрия смогла пробраться в Вену. -Вот же они, эти животнописцы! -А слово "индустриальный" от слова индус? -Я прихожу, а он лежит как карась на пляже. -Цель - это бесполезная фигня, которая закрывает основной текст (на компьютере)...

Снег падал мягкими пушистыми хлопьями, на улице было очень тихо и пустынно. Так приятно идти и никуда не спешить в субботний вечер. Дома сделаны все дела, муж уехал к друзьям, взяв с собой сына. И вот, я бреду по тихим улочкам нашего небольшого городка, где каждый уголок мне знаком с детства, мечтаю о том, как проведу драгоценные выходной день для «себя любимой». Мои тихие и радостные размышления прервал чей-то громкий голос. -Эх, Ваня, сколько раз говорить буду тебе! Ведь теперь магазин закрыт,...

На сайте множество полезного материала, есть интересные видеоролики и задания, за это огромное спасибо тем, кто разработал данный сайт и участвовал в создании, но есть некоторые нюансы, которые вызывают вопросы: 1. Несколько лет подряд при использовании ресурсов сайта у обучающихся вызывает смех тот факт, что многие ролики подписаны будто их ведут педагоги-женщины, а говорят мужские голоса, вряд ли все женщины курят и поэтому стал такой звук=))) Если серьезно, хотелось бы, чтобы в начале ролика...