Уроки невзгод: типичное развитие в нетипичных условиях
В психологии развития традиционно теории «нормативного» роста строятся на основе наблюдения за детьми в относительно стабильной среде. Но вот парадокс: наше глубочайшее понимание типичного развития часто достигается не за счет изучения среднестатистического ребенка, а за счет исследования того, что происходит на периферии. Когда дети росли, сталкиваясь с неблагоприятными условиями раннего развития (НПР), их пути развития выявляли предположения классических теорий, которые оставались неоспоримыми на протяжении десятилетий...