Правильное воспитание

Родители желают своим детям только добра. Но поскольку сами не понимают, в чём состоит добро, под добром они имеют в виду праздное, беззаботное, наполненное самыми примитивными радостями детство. Счастливо ли такое детство? Правильно ли это с воспитательной точки зрения? Счастье не субъективно. «То, что русскому хорошо, немцу — смерть» — это всё ерунда. Счастье вполне можно определить научно, психология здесь носит подчинённый характер. Счастье есть состояние соответствия между содержанием личности и объективными задачами прогресса общества или достижения общественного блага...

Детский сад – это не просто место, куда отдают ребёнка, чтобы он там проводил время, пока родители заняты делами. Гораздо значительнее. Детский сад — это первый серьёзный общественный институт, с которым знакомится ребёнок. Детский сад — это не здание и не учреждение, не коммунальная услуга и не присмотр за детьми. Детский сад — это совокупность упорядоченных общественных отношений, в которые вовлекаются дети. И это чрезвычайно важно, ибо от количества и качества социальных связей зависит формирование личности...

Сейчас учат, что родители для своих детей должны быть спутниками. Спутниками! Иными словами, ребёнок — это крупное небесное тело, а родитель — лишь спутник, вращающийся вокруг него. Или по-старинке, со-путники, держим один и тот же путь? Куда? Что дальше? Родитель-подстилка? Родитель-слуга? Семейный детицентризм выходит за всякие границы. Родитель для ребёнка — это РОДИТЕЛЬ. Отдельное, ни на что не похожее понятие. Что входит по содержанию в данное понятие? Что значит быть родителем? Быть родителем означает быть исполнителем общественного долга по воспитанию детей...

Нет более распространённого заблуждения, чем то, что дети должны беситься. Прямо как в песне про мартышек: В каждом маленьком ребенке И мальчишке и девчонке Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило! Должен он бежать и прыгать Все хватать, ногами дрыгать А иначе он взорвется, трах-бабах ! И нет его! Взрослые уверены, что каждый ребёнок должен носиться как угорелый, скакать как ужаленный, хохотать и орать как умалишённый, а также швыряться, бодаться, мараться и т. д. как минимум один раз в день...

Большинство родителей ставят своих детей в центр эмоциональной жизни. Или, точнее, дети сами собой становятся в центр эмоциональной жизни родителей. Детей сейчас мало — один, два — поэтому их ценность очень велика. Дети доставляют родителям много хлопот, горестей, разочарований и награждают бессилием. Уход, воспитание, образование — как правило, требуют много сил и нервов. Для восполнения родители часто начинают буквально питаться радостью, улыбками, хохотом своих чад. Конечно, улыбка ребёнка доставляет радость всем, кроме психопатов, но тут речь идёт о натуральном вампиризме...

Приучать ребёнка к самостоятельности нужно сразу же, как только это возможно. Начал ходить и поехали. Упал? Встаёт сам. И так далее. Для примера — мой опыт. К трём годам дочь полностью себя обслуживала: ходила в туалет, мылась, умывалась, одевалась, раздевалась, складывала и убирала свои вещи, прибирала игрушки, мыла свою тарелку; а также мыла посуду (приборы и чашки), плинтусы, раскладывала продукты в холодильник, разгружала стиральную машинку и прибирала за сестрой. Конечно, она всё это делала никудышно, но постепенно совершенствовалась...

Одна из мам пишет: «Это всего лишь период, пока ребёнок беспомощный и бессознательный. И у каждого он проходит по-разному. Вон вверху написали, что ребёнок спал по 10 часов. Повезло людям. У нас — максимум 2 часа. Всё остальное время — на руках по очереди». Ситуация более чем типичная, встречается постоянно. Разумеется, это изложение от воспалённого сознания: ребёнок не может спать по два часа физиологически. Но суть ясна. Как уже писал ранее, дети орут — и это неизбежно. Одни больше, другие меньше и т...

Итак, День Победы! Первое. Ребёнку любого возраста нужно говорить всё так, как есть на самом деле*. Всё, что ребёнок не сможет понять или ему рано знать, он просто пропустит мимо ушей. Никакую информацию не нужно адаптировать под возраст, излагать по-детски или как-то уродовать для якобы понимания. Второе. Не допускайте грубых, детских политических и педагогических ошибок. Никакой скорби, скулежа, нытья и антивоенной идеологии. Нытики не становятся победителями! А что такое День Победы в первом приближении?...

Сейчас говорил с молодым отцом лет тридцати пяти, у которого трёхмесячный малыш. Он с выпученными глазами уже 90 дней выясняет, почему грудничок орёт. Пока дошёл до запорного диагноза, готовится к прорезанию зубов. Сказал страшную вещь: «Я всё думаю, какую таблетку дать, чтобы не орал». Молодые родители заходят в интернет и читают, что в норме груднички должны лежать тихо, мило улыбаться, иногда зевать и курлыкать. Если же они орут, значит, «есть причина», срочно нужно действовать, выяснить её и устранить...

Главная проблема современных родителей состоит в том, что они не понимают сущности воспитания. Одни родители банально пытаются выжить и переждать возникающие педагогические проблемы, не размышляя о целенаправленном воздействии вообще. «Родители вообще не думают ни о каком авторитете, живут как-нибудь, как попало и как-нибудь тянут волынку воспитания детей. Сегодня родитель нагремел и за пустяк наказал мальчика, завтра он признается ему в любви, послезавтра что-нибудь ему обещает в порядке подкупа, а на следующий день снова наказал, да еще и упрекнул за все свои добрые дела...

Одни скажут, что дети — это цветы жизни. Другие, что дети — дьяволята, почемучки и спиногрызы. Кто такие дети? Конвенцией ООН о правах ребёнка установлено, что ребёнок есть «человеческое существо до достижения 18-летнего возраста». Дети — это возрастная фаза. Вот дети, а вот взрослые. Вот дети, а вот предпенсионеры. Вот дети, а вот старики. Чего тут непонятного? Это совершенно поверхностный взгляд. Я не зря написал не «кто такие дети», а «что такое дети». Потому что дети — это особое социальное явление...