Веселовский понимает под сюжетом комплекс мотивов. Мотив может приурочиваться к различным сюжетам. ("Серия мотивов — сюжет. Мотив вырастает в сюжет". "Сюжеты варьируются: в сюжеты вторгаются некоторые мотивы, либо сюжеты комбинируются друг с другом". "Под сюжетом я разумею тему, в которой снуются разные положения-мотивы")...
Сравнительно-историческая школа. Сравнительно-исторический метод в литературоведении возник как результат полемики двух противоположных взглядов на происхождение искусства: миграционной теории и теории самозарождения сюжетов. И та, и другая основывались на изучении фольклора исследователями мифологической школы...
КОнспект конспекта!!! Тен положил в основу философию позитивизма. позитивист, стремящийся перенести в исследование литературных явлений метод естественных наук. Сильной стороной теории Тэна было то, что он поставил литературу в зависимость от общества. Его взглядам присущ историзм. Считая, что искусство...
Конспект конспекта!!! Морфологию сказки писал 10. 3 критика от эйхембаума до Жирмунского по возрастающей оценили его работу. Он брал готовый материал, а именно 100 волшебных сказок, в которых он выдел постоянные (действия=функции) и непостоянные (имена, названия). Функций ограниченное количество. 7 типов...
Концепция мифа А.Н. Афанасьева Фундаментальный труд русской мифологической школы является книга Афанасьева «Поэтические воззрения славян на природу». Афанасьев систематизирует славянскую мифологию; не стремясь к упрощенному наивному способу объяснения образов и символов мифологии. Поэтому книга имеет важное историческое значение...
Понятие о литературном процессе. Лит.процесс - совокупность всех произведений, появляющихся в это время. Факторы, которые его ограничивают: - на представление литературы внутри лит. процесса влияет время, когда выходит та или иная книга. - лит. процесс не существует вне журналов, газет, других печатных изданий...
