Филологический мишка

Веселовский понимает под сюжетом комплекс мотивов. Мотив может приурочиваться к различным сюжетам. ("Серия мотивов — сюжет. Мотив вырастает в сюжет". "Сюжеты варьируются: в сюжеты вторгаются некоторые мотивы, либо сюжеты комбинируются друг с другом". "Под сюжетом я разумею тему, в которой снуются разные положения-мотивы")...

Сравнительно-историческая школа. Сравнительно-исторический метод в литературоведении возник как результат полемики двух противоположных взглядов на происхождение искусства: миграционной теории и теории самозарождения сюжетов. И та, и другая основывались на изучении фольклора исследователями мифологической школы...

КОнспект конспекта!!! Тен положил в основу философию позитивизма. позитивист, стремящийся перенести в исследование литературных явлений метод естественных наук. Сильной стороной теории Тэна было то, что он поставил литературу в зависимость от общества. Его взглядам присущ историзм. Считая, что искусство...

Конспект конспекта!!! Морфологию сказки писал 10. 3 критика от эйхембаума до Жирмунского по возрастающей оценили его работу. Он брал готовый материал, а именно 100 волшебных сказок, в которых он выдел постоянные (действия=функции) и непостоянные (имена, названия). Функций ограниченное количество. 7 типов...

Концепция мифа А.Н. Афанасьева Фундаментальный труд русской мифологической школы является книга Афанасьева «Поэтические воззрения славян на природу». Афанасьев систематизирует славянскую мифологию; не стремясь к упрощенному наивному способу объяснения образов и символов мифологии. Поэтому книга имеет важное историческое значение...

Понятие о литературном процессе. Лит.процесс - совокупность всех произведений, появляющихся в это время. Факторы, которые его ограничивают: - на представление литературы внутри лит. процесса влияет время, когда выходит та или иная книга. - лит. процесс не существует вне журналов, газет, других печатных изданий...

«Родители мои, люди почтенные, но простые и воспитанные по-старинному, никогда ничего не читывали, и во всем доме, кроме азбуки, купленной для меня, календарей и новейшего письмовника, никаких книг не находилось». А. С. Пушкин. История села Горюхина. «Не читывали» и «не читали» — не одно и то же. Название села говорит совершенно о другом, что содержится в смысле слова «горе»...

Конспект конспекта! Возникновение: Середина 19 века.За рубежом - Шеллинг(миф и основа литературы). Гримм(выпустил книгу). Задача: в любом произведении найти миф как основу мифологического характера. И у на и у них 2 направления: аналогическое(сравнение) и этимологическое (язык) - Мюллер, Кум, Буслаев...

Пример анализа стихотворения Обратимся, например, к стихотворению Г.Р. Державина «Река времен...», которое иногда называют лучшим стихотворением на русском языке: Река времен в своем стремленьи Уносит все дела людей

Сущность стилистической теории Карамзина определяется двумя задачами: 1)писать как говорят, 2)говорить как пишут. Требования Карамзина к новому слогу: 1. Ля должен быть единым и общим для книжной и разговорной речи. Нормой ля должна быть разговорная речь светского общества. 2. Нормы ля должны быть независимы от жанра (полемика с Ломоносовым)...

Русский язык эпохи Московского государства имел сложную историю. Центром Русского государства становится Москва. Продолжают формироваться диалектные особенности. Оформились основные диалектные зоны – северновеликорусское наречие и южновеликоруссское наречие. Говор Москвы как столицы Русского государства...

В XVI в. все большее значение приобретал мос­ковский говор, легший в основу делового языка. Последний все более проникал в географические, исторические, медицин­ские и другие сочинения. Московский деловой язык оказался в значительной степени свободным от церковно-книжного элемента. Московский говор постепенно...