аноним

Давайте сегодня поговорим о подростках. Сложный это период как для родителей, так для детей. Вчера общалась с девятиклассниками. Задала вопрос: почему подростковый возраст называют "трудным"? "Гормоны", - вздыхают наши замечательные, умные дети 🙂. Весь год общалась с 8 и 9 классами раз в неделю, благодаря внеурочной деятельности. Что могу сказать: основная трудность подростка заключается в том, что выглядит он уже как взрослый, соответственно - обращаются к нему как ко взрослому, спрашивают, как со взрослого, а внутри - это ещё ребёнок...

Цифровые аборигены - это поколение, которое рождается в цифровую эпоху, её коренные жители. Это дети, которые учатся пользоваться гаджетами раньше, чем ходить и говорить. Они рождаются сразу в интернете! В их мире интернет, wi-fi, youtube существовал всегда, а отсутствие stream, messengers, социальных сетей для них воспринимается так же, как эпоха динозавров или черно-белые фотографии - что -то теоретически возможное, но то, что руками не пощупать. Вот так, оказались мы по разные стороны цифровой эры...

Итак, чем же по-существу отличается личность цифрового аборигена, нашего дорогого малыша от нас? Чем отличается его мозг, его восприятие? А самое главное, как, зная эти важные особенности, помочь ему с учебным процессом? Как учитель, в этом году я пережила некоторый шок, когда мы на уроке английского обсуждали с моими первоклассниками любимых героев мультиков, и больше половины детей после раздумья сказали, что у них нет любимых персонажей мультфильмов. Представляете? Эра мультфильмов- не только советских, а в принципе, любых- серьёзно клонится к закату...

Недавно, на защите проектов наших девятиклассников, была интересная психологическая тема: "Детство в произведениях авторов разных эпох". И действительно, ребенок в советской литературе- это один ребёнок, в Царской России - другой, а в современных книгах - третий. Характеры, системы ценностей - разные настолько, что окажись они вместе - могли бы стать врагами. А что с родительством? Каждый родитель любит своего ребёнка изо всех сил, но поколения родителей очень отличаются друг от друга. Для послевоенного...

Приступая к важному и ответственному делу, помните: новые привычки формируются не за один раз, но регулярные повторения выстраивают новую нейросеть. Дайте время - и себе, и ребёнку- и играйте с удовольствием! Хорошие дополнения к упражнению из прошлой части "Несчастье - к счастью🎭 " : 📝 Предложите ребёнку вести дневник (можно вместе) - вечером записывайте позитивные моменты, произошедшие за день. Кроме фокусировки на приятном, вы получите ценный трофей, который на долгие годы сохранит Ваши воспоминания 🙂; 🌝 Правильная похвала! Подмечайте добрые дела и говорите о них...