Уроки Музыки 11 Школа

Тема урока: Два лада Дорогие ребята. Сегодня мы познакомимся с музыкальным понятием Лад. В жизни есть такие выражения как "Хорошо, когда дело ладится", "когда в семье лад", "когда платье, костюм ладно сшиты". Много можно привести примеров с этим корнем и все слова окажутся светлые, дружелюбные. Недаром слово Лад во многих славянских языках означает согласие, мир, стройность, порядок. Но какое отношение все эти понятия могут иметь к музыке?...

Тема урока: Всё в движении. Попутная песня. Дорогие ребята. Предлагаю вам посмотреть видеоматериал по теме урока. В начале просмотра вы вспомните средства музыкальной выразительности с которыми познакомились на прошлом уроке. Послушаете музыку выдающихся русских композиторов Георгия Свиридова и Михаила Глинки. Узнаете, что бывают попутные песни...

Тема урока: С.С. Прокофьев "Детская музыка" Сергей Сергеевич Прокофьев - выдающийся русский композитор, пианист, дирижёр XX века. Он писал музыку в разных жанрах: симфонии, оперы, балеты, музыку для театра и кино. Немало сочинений создано композитором специально для детей: симфоническая сказка «Петя и волк», балет «Золушка», вокальная сказка «Гадкий утенок». Сергей Сергеевич создал сборник фортепианных пьес для детей и назвал его «Детская музыка». На нашем уроке мы послушаем пьесы из этого цикла...

Тема урока: Симфоническая картина. К.Дебюсси Дорогие ребята. Сегодня мы познакомимся с представителями музыкального импрессионизма и их произведениями. Мы прослушаем фрагменты из произведений зарубежных и русских композиторов...

Тема урока: Импрессионизм в музыке и живописи Дорогие ребята. Сегодня мы познакомимся с одним из крупнейших течений в искусстве последней трети ХІХ начала ХХ веков - импрессионизмом.

Тема урока: Волшебный цветик- семицветик Дорогие ребята. Сегодня на уроке мы узнаем с помощью каких средств музыкальной выразительности, произведения становятся веселыми или грустными, быстрыми или медленными, тихими или громкими. Интонация, мелодия, динамика, тембр, лад, регистр, темп, именно они помогают...

Тема урока: Звуки джаза Дорогие ребята. Мы уже знаем много русских и зарубежных композиторов и слушали много классических произведений, которые они написали. Сегодня, мы познакомимся с удивительным явлением XX века - джазом. Джазу уже более ста лет, он появился на юге Северной Америки, его первые исполнители - афроамериканцы. Особенность джаза в том, что его исполнители сочиняют музыку во время самого выступления, импровизируя на самых разных инструментах: трубе, саксофоне, фортепиано, кларнете...

Тема урока: Полифония в музыке и живописи. Дорогие ребята. На прошлом уроке мы с вами узнали что такое полифония. Полифония- это вид многоголосья, которое основано на одновременном сочетании двух и более самостоятельных мелодий. Сегодня на уроке мы познакомимся с формой полифонии которая называется фуга и узнаем что такое токката. Посмотрим фрагмент фильма, в котором рассказывается о жизни Иоганна Себастьяна Баха, послушаем его произведение "Токката и фуга ре-минор" известное во всём мире и увидим...

Тема урока: "Звучит нестареющий Моцарт" Дорогие ребята. Сегодня мы познакомимся с творчеством великого композитора Вольфганга Амадея Моцарта, с новыми музыкальными терминами и конечно попробуем определить характер музыкальных произведений...

Тема урока: Людвиг ван Бетховен. Героическая симфония. Ребята, сегодня мы познакомимся с творчеством великого композитора. Людвиг ван Бетховен - немецкий композитор, дирижер и пианист. Родился в Германии в городе Бонн в семье музыкантов...

В концертном зале. Симфония. Дорогие ребята, с темой урока "Симфония" вы познакомитесь на образовательной платформе РЭШ. Перейдя по ссылке предоставленной ниже вам будет нужно: После этого вернитесь на эту страницу и выполните тест по теме урока...

5 класс "Застывшая музыка" Тема урока "Застывшая музыка" Дорогие ребята. Внимательно прочитайте текст и прослушайте музыку. Что бы правильно ответить на вопросы в конце темы, изучите ее и посмотрите предложенный дополнительный материал. Музыка окружает нас везде, она в наших душах и в наших мыслях, мы её слушаем и слышим. Вслушайся: весь мир поёт – Шорох, свист и шелест, Музыка во всём живёт, Мир её волшебен. А можем ли мы увидеть её? Что бы увидеть музыку, мы обратимся к ещё одному виду искусства – к архитектуре...