Доступная психология

Игрушки помогают ребенку познать окружающий мир, приучают его к различным видам деятельности, служат для развития мышления, восприятия, памяти, речи, а также приносят ребенку удовольствие и развлекают его. 1. Первой игрушкой для малыша является погремушка. Показывая ребенку яркую и шумную погремушку, взрослые привлекают внимание ребенка, вызывают у него интерес. Малыш рассматривает погремушку, а затем, по мере развития хватательных навыков, старается сам манипулировать ею: размахивает, трясет, перекладывает из руки в руку, бросает...

7-летний ребенок к поступлению в школу уже достигает весьма высокого уровня развития, обеспечивающего свободное усвоение школьной учебной программы. Способности детей продолжают активно развиваться в процессе учения. Существуют определенные компоненты готовности ребенка к обучению в школе: 1. Интеллектуальная готовность (кругозор, память, речь, мышление, воображение); 2. Познавательная готовность (внимание детей к моменту поступления в школу должно стать произвольным – ребенок концентрируется на задании с помощью силы воли); 3...

Задержка психического развития (ЗПР) — это нарушение нормального темпа психического развития, которое проявляется в замедленном созревании эмоционально-волевой сферы, в интеллектуальной недостаточности (т...

В дошкольном возрасте интересы ребенка перемещаются от мира предметов к миру взрослых людей. Ребенок впервые психологически выходит за рамки семьи, за пределы окружения близких людей. Игра — основной вид деятельности дошкольника. Большую часть своего времени дети этого возраста проводят в играх, причем от трех до шести-семи лет детские игры проходят довольно значительный путь развития: игра-манипулирование с предметами, индивидуальная предметная игра конструктивного типа, коллективная сюжетно-ролевая игра, индивидуальное и групповое творчество, игры-соревнования, игры-общение, домашний труд...

Темперамент – это совокупность индивидуально-психологических свойств, характеризующих человека со стороны его динамических способностей. Темперамент проявляется в психической активности и эмоциональности. Физиологической основой темперамента считают тип высшей нервной деятельности, который определяется совокупностью основных свойств нервной системы. К ним относятся сила, уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения. Темперамент заложен в человека от рождения. Выносливость нервной...

Эмоция страха начинает активно проявляться у ребенка в период младенчества. Такое раннее появление стра­ха - это доказательство его инстинктивной природы, в частности, инстинкта самосохранения. Страх счи­тается одним из наиболее характерных чувств ребенка. Однако фиксация страхов может привести к возникновению достаточно серьезных проблем в поведении ре­бенка. В силу своей «энергоемкости» страхи приводят к тому, что у ребенка порой не хватает энергии на проявление других эмоций. Эмоциональное перенапряжение ребенка проявляется в его заторможенности, раздражительности и импульсивности...

Кризис трех лет – это переходный период между ранним и дошкольным возрастами. Этот период считается одним из достаточно трудных моментов в жизни ребенка. В это время происходит осознание ребенком себя как личности, и становление нового вида взаимоотношений с окружающими. Советский психологи Л.С. Выготский описывает 7 характеристик кризиса 3 лет: 1. Негативизм. Главным мотивом действия ребенка в этом случае становится сделать наоборот, т.е. прямо противоположное тому, что ему сказали...

В современном мире на полках книжных магазинов можно найти огромное количество литературы, посвященной психологической самопомощи. Но далеко не все советы, которые дают нам авторы, являются полезными или действенными. В данной статье рассмотрим лишь некоторые советы, которые, на мой взгляд, являются спорными. 1. Выплесни свой гнев, и он уйдет. Книги по самопомощи говорят нам о том, что во время гнева нужно выплеснуть негативную энергию. Бить изо всех сил боксерскую грушу, подушку, разбивать посуду и т...

У ребенка в раннем возрасте (до 3 лет) происходит формирование устойчивого типа привязанности к близкому взрослому. Привязанность – это модель поведения ребенка, которая обеспечивает контакт с близким взрослым для удовлетворения своей потребности в безопасности. Для диагностики типа привязанности была разработана специальная процедура – «Тест незнакомой ситуации». Тест включает в себя 3 основные фазы: 1. Ребенок и мать заходят в комнату к незнакомым взрослым, где много игрушек...

С психолого-педагогической точки зрения ранний детский возраст (от 1 года до 3 лет) является одним из ключевых в жизни ребенка и во многом определяет его будущее психологическое развитие. Этот возраст связан с тремя фундаментальными жизненными приобретениями ребенка: прямохождением, речевым общением и предметной деятельностью. Овладевая ходьбой, многие полуторагодовалые дети специально ищут или искусственно создают себе препятствия, преодолевают ими же придуманные трудности. Они взбираются...

Главный принцип игр с детьми до года – предлагать максимальное количество разнообразных игр, а ребенок сам выберет, что в данный момент ему интереснее. В развивающие игры лучше играть в первой половине дня, а для творчества подойдет послеобеденное время. Поначалу ребенок не сможет надолго сосредоточиться на одной игре. Как только отметили, что малыш потерял интерес к занятию – переходите к другому. За короткое время вы поиграете с ребенком в большое число игр, но вскоре вы заметите, что ребенок уделяет одной игре все больше и больше внимания...

Кризис первого года жизни – это переходный период между младенчеством и ранним детством. Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь. Советский психолог Л.С. Выготский назвал такую речь автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме, и по смыслу. Детские слова по своему звучанию иногда напоминают «взрослые», иногда резко отличаются от них. Встречаются слова, не похожие на соответствующие слова взрослых (например, «ика» — шкаф, «гилигилича»...