Школа в Центре Скандала. Авторский блог Дарьи Смирновой

Всем привет 👋  «Тебя сейчас, тебя сейчас излупят плетками. И ты, и ты залюбишь меня, как миленькая...»(с) Именно этой цитатой из известного советского кинофильма мне хочется начать нынешний пост. Поскольку эта фраза как нельзя лучше отражает идею законопроекта о статусе педагога.  Во всяком случае в той ее части, какой ее видит учительское сообщество.  В конце декабря я писала пост о том, как подобные законодательные инициативы уже встречали ожесточенное сопротивление в обществе как раз из-за попыток подачи инфоповода о защите чести и достоинства педагогов через призму «учительского всевластия»...

Всем привет 👋 Есть три вещи на которые можно смотреть бесконечно: как горит огонь 🔥, течёт вода 💧 и как в очередном учительском паблике методично пробивает донышко очередная кринжатина 🥴.  Для понимания масштабов бедствия предлагаю топ 🔝 самых «горячих» шедевров педагогической мысли: 1. Оправдание школьной травли, а то и полезные советы по ее организации. 2. Откровения опытных педагогов о том как юридически грамотно сдать школьника в детдом(или центр для несовершеннолетних) из-за неуспеваемости. Причём, откровения вкусные, написанные с нескрываемым удовольствием, смакованием подробностей…и сотнями комментариев в поддержку...

Дорогие мои подписчики! Материал для моей нынешней публикации я готовила очень давно. Примерно с того самого момента, когда завела свой канал. Долгое время я не могла даже близко подойти к написанию текста статьи, прекрасно понимая, что ни одной неаккуратной фразы в ней быть не может… Поскольку тема настолько тяжела для восприятия и настолько болезненна, что очень трудно при ее раскрытии удержаться от потока неконтролируемых эмоций. И вот, наконец, я ее написала.  Нет, это не очередной пост о падении авторитета профессии «учитель», а только лишь мой субъективный взгляд о положении педагога в школе и обществе, основанный на моих личных наблюдениях...

Всем привет 👋  Не так давно в ГосДуму был внесён законопроект направленный на борьбу с травлей в школах. Несмотря на актуальность данной инициативы, широкого обсуждения и дискуссий почему-то не последовало. Хотя, на самом деле это исторический момент. Поскольку впервые тема буллинга в ОУ была поднята на законодательном уровне. Постараюсь в этой публикации высказать свою точку зрения по этому вопросу.  На мой взгляд, уже сам факт того, что данная тема поднимается на таком уровне, не может не радовать. Поскольку, я убеждена в том, что озвучивание вслух темы травли, равно как и признание того, что это на самом деле проблема, а не фантазии и «происки Запада», очень важный шаг к ее решению...

Всем привет 👋  Когда я заводила свой канал, то первое, что мне бы не хотелось здесь поднимать, это тема политики. Поскольку, я всегда считала, да и сейчас считаю, что политика - дело грязное. Единственным исключением из этого правила, я считаю обсуждение политики в сфере школьного образования.  Но, между тем, сама жизнь нам подкидывает такие ситуации, когда не вполне ясно где же находится эта самая грань - между школой и политикой.  В одном из своих предыдущих постов я уже писала о том, какое впечатление у меня сложилось от последних школьных «нововведений», в частности, «Разговоров о важном»...

Всем привет 👋  Сегодня мы с вами поговорим о важном. Да, именно под названием «Разговоры о важном» будет проводиться новый цикл классных часов, который стартует с 1 сентября этого года. И, как водится, классные часы ещё не начались, а в интернет-пространстве уже кипят страсти и разделяются мнения на тему того, во что же на самом деле выльется это нововведение. И, смею предположить, что эти опасения небезосновательны.  «Классный час не будет похож на традиционный урок по математике, физике, биологии. Это, прежде всего, неформальное общение с ребятами, обсуждение тех вопросов, которые интересуют их самих… На нас огромная ответственность за наших детей...

Всем привет 👋  До начала учебного года остаётся чуть больше недели, поэтому начинаю постепенно обозревать грядущие нововведения. А их будет немало. Начиная от «Разговоров о Важном», которые по странному стечению обстоятельств сильно смахивают на политинформацию, заканчивая ток-шоу «Классная Тема» на телеканале Россия 🇷🇺, которое по замыслу авторов проекта должно повысить престиж профессии педагога в российском обществе. В ту же копилочку стоит добавить и Совет учителей-блогеров при Министерстве Просвещения.  Согласитесь, на все это сложно не обратить внимание.  Начнём, пожалуй, с темы повышения престижа учительской профессии...

Всем привет 👋 Вот и подошёл к концу очередной учебный год. ЕГЭ сданы, аттестаты получены, выпускные отпразднованы. Но при этом, новости в сфере школьного образования не заканчиваются несмотря на наступление лета. Недавно появились аж две новости 🗞. Первая - следующий год объявлен в нашей стране Годом Учителя 👩‍🏫. А вторая новость о том, что наконец-то, по многочисленным просьбам трудящихся отменяется понятие «образовательная услуга». И если с первой новостью никаких проблем нет, то, вот со второй возникают вопросы. Дело в том, что по большей части проблема отношения к школе как к учреждению...

Всем привет 👋 Продолжаю говорить о школьной системе оценивания. В прошлом посте я высказала предположение, что, вероятно, самым оптимальным вариантом была бы бально -рейтинговая система оценивания. Возможно, с некоторыми модификациями относительно школьной специфики. Поскольку система предполагает накопительное получение отметок, то этим можно решить большое количество проблем. А именно: 1. Текущая успеваемость фиксируется накоплением баллов. Пятибалльная шкала используется в оценке результатов контрольных работ. В чем преимущество? Во-первых, с этой системой оценивания приоритетной задачей становится комплексное усвоение и «закрытие темы»...

Всем привет 👋 На прошлой неделе я написала пост о проблеме двойных стандартов в школьной системе оценивания. А сейчас я предлагаю подробнее поговорить про саму систему выставления отметок. Надо понимать, что для того, чтобы обсуждать такую сложную тему, как школьные отметки, необходимо в первую очередь определиться с тем, что такое система оценивания, выявить сопутствующие проблемы, просчитать возможные последствия, взвесить все плюсы и минусы, и на основании этих данных делать соответсвующие выводы. На поверку оказывается все иначе. Вместо попытки проанализировать ситуацию, мы видим апофеоз околошкольной мифологии и рассуждения основанные на эмоциях...

Всем привет 👋 Сейчас подходит к концу очередной учебный год. И, наверное, одной из самых острых проблем этого периода, является выставление итоговых отметок. В педагогических пабликах постоянно мелькают посты о том, давать ли шанс ребёнку исправить отметки или нет. Аргументы против исправления приводятся весьма своеобразные. От некоторых из них у меня складывается впечатление, что те, кто их пишет, попросту ошиблись песочницей…. Приведу самые популярные из них: 1. «Исправление отметок расхолаживает школьников» 2. «Если дать исправить отметку лентяю Васе, то обидится Коля, который старался, чтобы получить эту самую отметку» 3...