Авторские рассказики

Шёл урок физики. Учительница держала в руке прозрачную стеклянную призму и рассказывала про преломление света. Вовка сидел около окна, и на его спину падали лучи яркого весеннего солнца. Тепло от окна разморило его нежную натуру, и мысли явно не совпадали с темой урока. - Новиков, - обратилась к нему Елизавета Васильевна, - возьми-ка призму и повтори нам, о чём я только что рассказывала. Казалось, что сейчас наступит тишина, и Вовке поставят двойку с надписью: «Находясь в классе – отсутствовал на уроке»...

- Как лучше что-то запомнить? – спросила учительница по математике глядя в класс. - Надо тренировать память! – сразу отреагировала на вопрос Анны Васильевны Светка. Она почему-то всегда торопилась и старалась ответить первой. Все это уже знали и молчали – ждали, что скажет дальше учительница. - Правильно, Воробьёва. - Надо тренировать память, но ещё есть один способ - это ассоциации, - добавила учительница. - Точно, - постарался опередить Светку Федька. - Хочешь запомнить какое-нибудь число – привяжи его к какой-нибудь дате – так меня папа учил...

- В понедельник всем придти в рабочей одежде. Будет субботник, - сказала наш классный руководитель Ирина Петровна после последнего урока. - Как это субботник в понедельник? - начал рассуждать Данил. – Непонятно. Если, к примеру, в субботу – то понятно. Если в среду - то середник, если в пятницу, то пятничник, в воскресенье – воскресник. А как это в понедельник – субботник? Не понятно. - Хватит разглагольствовать, - оборвала его староста Даша. - Приходишь с метлой и вперёд, чтоб не повадно было мусорить! С Дашей спорить бесполезно...

Это было незадолго до 12 апреля. Дня космонавтики. Шёл урок музыки. Повторив песню, которую учили в прошлый раз, учительница стала наигрывать на пианино бодрящую всех и вся музыку. Сашка закрыл глаза и покачивался в такт, а его сосед, Витка Фокин, начал махать рукой, изображая из себя дирижёра. Закончив играть, Нина Николаевна спросила: - А вы знаете, чья это музыка? Все молчали. У нас в классе есть девчонки, занимающиеся музыкой, но они почему-то тоже молчали, а когда учительница посмотрела на них, они отвели глаза...

Обидно, ох как обидно, когда пишешь контрольную или какое-нибудь важное задание и в этот момент ломается ручка или кончается паста в стержне. Плакать хочется… Арсений Макрушин, наш одноклассник, учился так себе, средне. У него были всякие отметки. Он, конечно, считался очень старательным парнем, но не всегда у него всё получалось хорошо. Тройки хоть и редко, но встречались. А если он получал такую оценку, то сильно расстраивался и даже плакал. Все уже знали его слабость: кто-то жалел, кто-то не обращал внимание, а кто-то даже подтрунивал над ним, что обижало Арсения ещё больше...