Ученик+учитель

Репост

Опять отрывок из моего детского письма. Написала родственнице в далёкий город. Она на 3 года меня младше. Привезла тетрадку с "Гадалкой". Там много разных вопросов, варианты ответов и по результатам предсказания будущего. Я тогда уже не верила в эти предсказания, но делала вид, что верила. И вот она уехала а тетрадку свою забыла.

Были мы с сестрой в детстве у родственников летом в деревне. С утра шли в огород по ягоды, потом завтракали пирогами с яблоками и вишней. Запивали молоком. Может, и какие- то другие пироги были, но помню только сладкие. Потом выносили детские байковые одеяла и валялись в тени с книжками. А потом шли на речку, на весь день. По пути собиралась компания. Но далеко не всех деревенских детей пускали на речку, у них всегда была работа на огороде. А этот мальчик жил в доме напротив, и на речке я его никогда не видела. Может, не пускали. Но он часто ездил на велосипеде мимо нас. Иногда садился с нами на крылечко и болтал о том-о сем. Хороший мальчик. И красивый, синеглазый такой! В нашем дворе таких мальчиков не было. Или были, но мы их красоты не замечали. Что с ним потом случилось, я не знаю. То ли заболел чем- то, то ли несчастный случай. Ушел из этого мира. Мальчишка так и не повзрослел. Таким и остался в памяти, как на этом моем детском рисунке.

Вот скажите, вы все понимаете, что дети пишут в записках друг другу? И что там такое интересное нарисовано?

И ОПЯТЬ МОЙ ДЕТСКИЙ РИСУНОК. И да, комментатор ЕВГЕНИЯ В., детские рисунки ценны не техникой, а воспоминаниями. Добавлю: и чистотой необыкновенной. Не помню, с какого класса у меня было свободное посещение урока физкультуры. Нет, не по здоровью была освобождена. Наоборот, я училась в спортшколе. И в пятом классе у меня уже был спортивный разряд, юношеский. Физрук и говорит: " Че те делать на уроках? Можешь не ходить. Или ходи, если хочешь". И чаще я все-таки ходила, чем не ходила. И вот у двоих из класса были фотоаппараты: у меня и моей подруги. И мы являлись как бы летописцами класса, стенную газету выпускали да и в стенгазету фото помещали. Пришла я на физру как- то с фотоаппаратом, мне разрешили пофотографировать. Бегает класс на разминке, я фотографирую. На другой день фотографии принесла, раздала, все радовались. Кроме одного мальчика. Он подбежал за фото, но настолько сам себе, бегущий, не понравился, что тут же разорвал фото и развеял кусочки по залу. За что был приговорен физруком к уборке зала.

Вот обязательно свои записи в тетради надо украсить! Хотела на этом предложении и остановиться. Но нет. Есть комментаторы, которые непременно напишут: "Кто сделал эту запись и украсил ее? Ваши ученики чем занимаются на занятиях: рисуночки рисуют? Вы пришли, они вам нарисовали рисунок и вы уехали? Сколько времени занимает это нарисовать?" И если я напишу, что ученица рисовала и одновременно говорила по - английски ( а так оно и было), последует ответ: "Она у вас что, Юлий Цезарь?" Был урок, ровно час. Много говорили по- английски, много повторяли, пели песню на английском, учились задавать вопросы, смотрели ролик на английском, читали, переводили, жонглировали и называли пары антонимов на английском, играли в " Мемори" и домино.

Репост

ЛАБУБУ! Зачем он мне? Или она? Но вот подарил ребенок. Вообще, «лабубу» несклоняемое существительное, которое можно употреблять в речи как в мужском, так и женском роде. Норма еще не устоялась. Кстати, ударение неустоявшееся тоже. Говорить можно с ударением на второй или на третий слог. Оба варианта прописаны в словаре, как допустимые. И написание слова допустимо с прописной и строчной буквы. "С ним спать можно!"-сказал ребенок. Прямо порадовал!

А это мы с подружками в лесу гуляли. Очень похоже, кстати, изобрзила себя и подружку. Я тогда остригла свои длинные косы. И в первые дни после стрижки стеснялась, того, что все знакомые говорили удивленно: "Ты косы остригла?!" Волосы не лежали гладко, как мне хотелось, а торчали кверху, как я их не приглаживала. Лес был недалеко от нашего дома, и мы довольно часто в нем гуляли. У моего дяди была в той стороне дача, очень близко от города. И вот он идет в седьмом часу утра на дачу и встречает меня в спортивной форме, бегущую из леса домой с подружками. Как он восхищался! Мы в 6 утра выбегали из дома, на краю леса делали упражнения и бежали назад. Дома спешно завтракали, переодевались и - в школу! Благо, школа около дома была.

Вот что пишет пятиклассница, которая в школе имеет четверку за четверть по английскому. Интересно сравнить, как она будет писать в конце этого учебного года. Глаголы "нравиться". "уметь" и "плавать" она недавно выучила со мной. Пришла ко мне после Нового года. О том, что дети пишут друг другу записки ЗДЕСЬ >>>