Онлайн-школа Алексея Мартовского

Дорогие читатели! Этой статьёй я продолжаю экспериментальный и, надеюсь, интересный вам цикл статей-размышлений в рубрику "Записки сельского интеллигента". Первая статья на эту тему была посвящена теме образования. Если вы по каким-то причинам её пропустили, то открыть и прочитать её можно по ссылке: https://dzen.ru/a/aR2y5HpIYRmRSw63 Итак, начнём. В последнее время в великом множестве происходят события, вызывающие у всякого мыслящего человека такое же великое множество вопросов. И вот я решил...

Дорогие читатели! Этой статьёй я начинаю экспериментальный и, надеюсь, интересный вам цикл статей-размышлений в серию "Записки сельского интеллигента". Итак, начнём. В последнее время в великом множестве происходят события, вызывающие у всякого мыслящего человека такое же великое множество вопросов. И вот я решил поделиться этими вопросами с вами (поскольку я тоже, надеюсь, не без оснований, отношу себя к мыслящим людям). Вопросов этих у меня, как вы, должно быть, догадываетесь, значительно больше, чем те шесть, которые я задаю в этой статье, и они касаются разных сторон нашей жизни...

Недавно писал отзыв на статью о фильме "Человек с бульвара Капуцинов" (1987) и вспомнил в который раз этот замечательный фильм, в котором режиссёром Аллой Суриковой был собран уникальный состав актёров: Андрей Миронов, Михаил Боярский, Александра Яковлева (Аасмяэ), Николай Караченцов, Олег Табаков, Игорь Кваша, Леонид Ярмольник, Семён Фарада, Галина Польских, Лев Дуров, Борислав Брондуков, Спартак Мишулин, Наталья Фатеева, Наталья Крачковская. И это я ещё назвал далеко не всех! Но такого количества выдающихся актёров я не могу припомнить больше ни в одном советском фильме...

Урок 4. Основные разделы нотной грамоты. Понятие «тон» и «интервал». Здравствуйте, мои дорогие слушатели! Сегодня я расскажу вам о том, чему будуд посвящены уроки первого уровня нашего курса, другими словами, я познакомлю вас с базовыми разделами нотной грамоты и музыкальными терминами. Как я уже говорил в одном из прошлых уроков, большинство музыкальных терминов являются словами итальянского языка, но есть и исконно русские. Вот какие основные разделы нотной грамоты существуют и какие мы с вами будем изучать...

УРОК 3. Что такое ноты, и почему их нужно знать. Здравствуйте, мои дорогие ученики, мои дорогие слушатели! Как вы уже поняли из заголовка нашего урока, сегодня я расскажу вам о том, что такое ноты. Ответ на вторую часть вопроса, вынесенного в заголовок нашего урока, я уже частично дал в первом, вступительном, уроке нашего курса. В этом же отвечу на этот вопрос более развёрнуто – почему нужно знать музыкальную грамоту, быть музыкально грамотным. Не только потому, что безграмотный музыкант или композитор это всё равно, что неграмотный писатель...

УРОК 2. Как устроена музыка. Музыкальные жанры, произведения и инструменты. Музыка является одним из наиболее распространённых видов искусства. Все люди делятся на две неравные части: на тех кто создаёт музыку – их не очень много (тех, кто создаёт хорошую музыку, ещё меньше), они называются композиторами – и на тех, кто её слушает. А вот этих значительно больше, поскольку композиторы довольно часто сами становятся слушателями, когда слушают музыку, созданную другими композиторами. То, что мы слушаем, называется музыкальными произведениями...

Дорогие мои ученики, подписчики и случайные зрители нашего канала! Этой статьёй мы начинаем серию публикаций текстовых версий уроков Курса обучения игре на синтезаторе. Это вынужденное нововведение связано с тем, что АДминистрация портала Яндекс Дзен в очередной раз поменяла правила монетизации и поменяла так, что дальнейшее производство и размещение видеоуроков на этом портале стало невозможным, ибо за видеоролики теперь больше платить не будут, а будут платить только за статьи и посты. Поэтому мы приняли решение перенести наш канал на другую платформу...

3 Это третья часть "Записок сельского интеллигента". Если вы по каким-то причинам пропустили первую и вторую части, то открыть их можно по этим ссылкам Ссылка на часть 1 https://dzen.ru/a/Z0GnGTF7jlJM_hOV Ссылка на часть 2 https://dzen.ru/a/Z0SsTcDnTS4Ec0WP Моя интеллигентность, то есть, принадлежность к этому весьма достойному сословию, наследственная, причём, с двух сторон. По материнской линии у меня врачи (мама и дед), а по отцовской – мелкопоместные дворяне, крестьяне (Нижегородской губернии), а также сельская и городская интеллигенция: учителя, журналисты и инженеры...

Это вторая часть "Записок сельского интеллигента". Если вы по каким-то причинам пропустили первую часть, то открыть её можно по ссылке https://dzen.ru/a/Z0GnGTF7jlJM_hOV 2. Ну-с, продолжим. Как уже было мной упомянуто выше, 56 лет назад я пошёл в школу. Это была современная (по тому времени) просторная школа, состоявшая из двух корпусов. Первый, главный корпус был трёхэтажный, в нём располагались учебные классы, кабинеты директора и завуча, библиотека, раздевалки, а второй корпус имел всего два...

Я не знаю, зачем начал это писать, просто в какой-то момент подумал, что неплохо было бы начать записывать те мысли, которые приходят в голову по разным поводам или без всякого видимого повода, внезапно, но мысли хорошие – жалко будет, если пропадут втуне. Вот и получился цикл таких записок, типа эссе – без особого сюжета, появлявшихся спонтанно и бессистемно. А потом я собрал их в некое подобие книжки и скомпоновал в том порядке, который придал этим заметкам некоторую стройность и системность...

Дорогие ученики, подписчики и случайные зрители нашего канала! Сегодня я предлагаю вашему вниманию не совсем обычную публикацию. Это аудио-альбом (музыкальный) в формате видео-файла. Такие публикации не редкость для видео-хостинга YouTube. А вот на Яндекс-Дзене я лично таких публикаций не встречал. Давайте попробуем? Поскольку по сети гуляют упорные слухи о прекращении работы хостинга YouTube на территории России. Но пока он работает, мы попробуем сделать такую публикацию в формате статьи...

Lesson 31. Summary of the whole course Урок 31. Итоговый урок ко всему курсу. Hello, my dear students! This is our thirty first lesson of the course 'Essential English Elementary'. This is our final lesson, where I won't give you any new rules. This lesson will be used by me to sum up the first level of our course. But first, as usually, I'm giving you the key to an exercise from the previous lesson. [Привет, мои дорогие ученики! Это наш тридцатый урок курса "Обязательный английский элементарно"...