Касандра Троянская

Ай да МЦКО! Ай да... Калинин сын! Вот спросил, так спросил. Есть кто смелый ответить? Охарактеризовать, так сказать, Царевну Лебедь. Разобрать ее по косточкам так, чтоб перья летели. Оценщики из МЦКО считают, что надо писать "Царевна Лебедь" через дефис...

Скоро весна. Наполнится родительским гомоном и учительским шелестом информационное пространство: МЦКО, скоро МЦКО, как написали МЦКО... Для родителей будущих пятиклассников прогрохочет громом директорское "в гимназический (математический) класс, в нашу избранную школу принимаем по результатам МЦКО"...

Какая связь между чистописанием, арифметикой, литературным чтением и насилием? Неохота. Ну неохота это всё учить. Мне неохота, и детям моим тоже. Но надо. И как же быть, если с одной стороны "неохота", а с другой - "надо"? За долгую историю придумали одно- заставить. Сначала себя. А дети или муж? Так это и есть "я", мы же семья. Стала б на других силы тратить. И вот наше государство опять решило нас осчастливить - собирается принять Закон "О профилактике семейного насилия". Спасти нас от самих себя, чтоб никто никого ничего не заставлял, - то есть в их терминологии, не применял "насилие"...

В школе настойчиво-приказательно просят пройти самодиагностику в электронном дневнике. Ну и правильно! Господин мэр так радуется новой игрушке, как будто сам в неё играть будет. Тем более, вещь дорогая, сколько денег потрачено, не простаивать же ей. Опять же зарядка для ума, утверждают разработчики. Обычно я с дочкой, но тут решила сначала сама попробовать. Что с меня взять, сказывается привычка учить уроки. Советская школа! Начала с "литературного чтения", потому что это моя слабость, я уже про неё писала...

Умеете ли вы литературно читать? Не спрашиваю, можете ли вы правильно решать? Красиво писать?Обеспечить безопасность жизнедеятельности? Даже не спрашиваю, познали ли вы окружающий мир - не надо философии не по возрасту. С этим любой взрослый более-менее справится, потому что понимает о чём идёт речь. Но "литературно" читать - здесь я теряюсь. О четвёрках по литературному чтению дочка сообщает без волнения. Потому что она знает, я задумаюсь. Ну не переваривает мой мыслительный аппарат словосочетание "литературное чтение"...

Фонетика. Она, змея подколодная, вползла лет уж пятнадцать назад в начальную школу. Уж я-то, 15 лет назад столкнувшись с этой новописью, могла бы привыкнуть, не спотыкаться, обходить и беречь здоровье - своё и дитятки. Но НЕТ, не отпускает. Кипит. Поначалу, пятнадцать лет тому назад, это было даже забавно и не страшно - ну йолка и йолка, вроде шутка такая. Тогда ещё урок русского языка подразумевал написание русских слов в соответствии с орфографией русского же языка. И даже казалось, что иначе быть не может...

Какая связь между школой, каллиграфией и фитнесом? В школе пишут, письмо - это работа мышц, мышцы тренируют по одинаковым правилам, неважно, мышцы кисти или "кубики" пресса. Моя дочка учится в четвёртом классе, а сын в университете. В целом, у них большая разница в возрасте Но их сильно сблизили "Чудо-прописи", созданные В. Илюхиной. С их помощью их пытались обучить письму. Меня в этом аспекте, понятно, не рассматриваем. Ведь как учили при Советской власти? Никаких чудес. Как даст методические...

Конечно, это писала не я . И мои дети так писать не умеют. Так умели бабушки или прабабушки нынешних учеников начальной школы. Их учили писать красиво и понятно, потому что в этом проявляется уважение к себе, к тому, кто читает, к языку. Конечно, прабабушкам было легко. У них прекрасно развивалась мелкая моторика без всяких дополнительных пособий и занятий, потому что они вязали, пряли, вышивали и всякое такое. При этом у них не было телевизора и компьютера, поэтому они могли спокойно писать по страничке в день , пока не начнет получаться так, как надо...