bestsolnze

Здравствуй, дорогой друг, читатель. Сегодня я просто хочу чувствовать нескончаемую радость. Радость от того, что я есть, что вы есть. Чувствовать себя радостно –это же первый шаг к счастью. Я согласна с тем, что счастье –это как маленькие бабочки ( ну ладно-ладно –маленькие моменты). Эти маленькие бабочки очень редко садятся на людей, но летают рядом. Иногда мы за ними наблюдаем, иногда ловим, а часто просто не обращаем внимание. А почему? Наверное, из-за темпа жизни. Мы все время куда-то спешим… Спешка не дает нам возможность насладиться жизнью...

Книга –это устройство, способное разжечь воображение. Так сказал Алан Беннетт. Скорее так, чем как –то по-другому. Поэтому многие родители пытаются привить вкус к чтению. Хотят развить познавательные процессы детей. Только вот получается как раз наоборот. Этот самый «вкус» становится невкусным. ( Соленым:-)) ,конечно, столько пролитых слез)С чем это связано? Многие из вас скажут: Да ,это все школьная программа , ведь мое дорогое дитя до школы любило читать. Возможно. Но я хочу спросить: Как...

Расскажу я вам , дорогие читатели, как я детей с советскими мультфильмами знакомила. Один из них - «Мальчиш –Кибальчиш». Помните? Отважный Мальчиш-Кибальчиш помогает красноармейцам сражаться с буржуинами. Тот герой, который тайну военную хранил и никому ее не выдал. Усадила я детей, включила компьютер, а сама думаю: как они отреагируют? Им же «Машу и Медведя"подавай, «Фиксиков», « Корпорацию Монстров» и т.д. ,а тут- «Мальчиш-Кибальчиш». Вы спросите, зачем современным детям мультфильм такого формата...

И снова здравствуйте, дорогие читатели. Сегодня я попробую порассуждать о театре. А точнее, о том, как он влияет на развитие детей. Вот что приходит у вас на ум когда вы слышите - Театр? Кто-то скажет:- Что –то я давненько не был в театре. Надо бы посетить. Второй: Да ну, что я там потерял. Третий: денег жалко. А кто –то вообще вспомнит знаменитое: «Вся жизнь театр и все мы в ней актеры». Вот такое же отношение к «зрелищному» виду искусства и у наших детей. Кто-то любит посещать его, кому –то времени жалко...

Я часто в интернете натыкаюсь на комментарии об изучении музыки в школе. Якобы это самый ненужный предмет.  Ну не согласна я с вами, уважаемые читатели. Музыка не сразу пришла в образовательную систему. Это произошло в 18 веке. До этого периода люди думали примерно так же как и многие из вас. Музыку считали « низшим» видом искусства.  Конечно, вспомните, кто развлекал публику, кто доносил ее до широких масс-СКОМОРОХИ.А у них, что? Правильно, два притопа, два прихлопа. И здорово, что наш царь- ПетрI начал развивать светское искусство...

Однажды к нам в школу приехал представитель из Москвы…Но об этом позже, начну с самого начала. Отработав,я собралась идти домой. Перед самым уходом вызывает меня заместитель директора по воспитательной работе: -Так, N , к нам завтра в школу приедут представители из Москвы. Они буду проводить тестирование. Будут задавать вопросы о правах и обязанностях детей. Вопросов будет ровно 100.Вы будете проходить тестирование. О,-о-о, где валидол? Смогу я или нет? Вот так сразу…Мысли кружились в голове со скоростью света...

Итак, дорогие читатели, сегодня это моя первая попытка , в написании небольшой статьи о детях. Дети не простые, а с ментальными нарушениями (умственная отсталость легкой степени). С каждым годом таких детей становиться все больше. И обществу от этого никуда не спрятаться. И что же нам обычным людям, делать? Ответ - принимать их . Вкладывать в них знания, не просто академические, но и делать упор на социальную адаптацию детей. Ну, а родителям давать информацию о простых жизненных вещах, чтобы ребенок, приходя в школу, хотя бы чуть-чуть имел какой-то прожитый личный опыт...