Alt Mind

Школы в России сегодня никак не готовят учащихся к реальностям жизни, не дают никаких инструментов, чтобы в этой реальности существовать. На уроках нас учат теоретическим знаниям. Это полезно для подготовки к экзаменам, но редко пригождается в жизни. При этом по-настоящему важным вещам в школе не учат. Их приходится изучать их самостоятельно, совершая ошибки, а иногда и попадая в неприятные ситуации. Мы расскажем, чему в образовательных учреждениях не учат и никогда учить не будут. Школа: ЖКХ и ведение быта, основы ремонта и содержания своего жилища...

Миф об усвоении. Специфика человеческого сознания заключается в том, что оно постоянно ведет отбор и выбирает для усвоения индивидуально-значимую информацию, и никто не может навязать сознанию внешнюю информационную программу. В этом механизме – залог личностного своеобразия человека. Если человек лишается права и возможности информационного выбора, он не развивается личностно, а превращается в информационную машину. В этом один из основных пороков традиционной школы, и этот порок доведен до технологического совершенства...

Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками. Как это увлекательно – иметь полный контроль над живым существом! Беррес Скиннер В нашем образовании и общей культуре сегодня превалирует акцент на внешние мотиваторы: оценки и материальное вознаграждение. Это приводит к тому, что большая часть людей воспринимают среднее и высшее образование, а также работу не как что-то интересное само по себе, а как некоторое неизбежное зло, которое приходится терпеть, чтобы обеспечить себе и своей семье достойный уровень жизни...

Как бы то ни было, мы все живем во власти стереотипов. И тем интереснее, когда жизнь дает нам возможность их разрушить. Стефани Майер. Педагогика являет собой одну из наиболее устойчивых, консервативных сфер общественного сознания, с множеством предрассудков. Стереотипы или предрассудки представляют нам реальность проще, чем она есть на самом деле. Предрассудки избавляют от необходимости думать, но обеспечивают быстроту реакции, ее эмоциональную силу, результативный автоматизм решений и поступков...

Привычная система обучения может исчезнуть в ближайшие годы. Развитие искусственного интеллекта и нейросетей способно полностью изменить подход к получению знаний и к исчезновению традиционных форм образования. Привычные экзамены, зачеты и домашние задания могут потерять всякий смысл, а сама система среднего и высшего образования перестанет существовать в привычном виде. Внедрение искусственного интеллекта в школьное образование не модный тренд, а неизбежный этап эволюции системы обучения. Мир постепенно...