Марина

Основная функция домашнего задания - закрепить полученные знания, запомнить информацию. Учителя иногда говорят, что знание, полученное на уроке, должно стать “своим” — усвоиться. Выполнение домашнего задания — ключевой элемент в механизме переноса материала из кратковременной в долговременную память: по кривой забывания Эббингауза (https://t.me/alexei_savvateev/2612) без повторов ребёнок теряет значительную часть полученной информации уже за сутки, тогда как домашнее задание организует своевременные «возвраты» к теме...

Для демографии государству надо решать в стране проблему общежитий, а они опять такие же микрушки строят, в которых семье жить невозможно. В то же время сколько не продавшихся квартир! Можно семьи с детьми переселять в квартиры, не проданные в течение года, а комнаты в общежитиях отдавать молодым семьям на 5-6 лет в аренду, чтобы они копили на свое отдельное жилье (а не платили аренду) и родили ребенка. Потом с учетом маткапитала и накопленного пусть покупают в ипотеку, там и второй, третий появятся. На каждого ребенка платить небольшое пособие, но целевыми (бесплатное питание в школе,...

В больницах все чаще мы встречаем "недоврачей", неправильно ставят диагнозы. Работая дежурными в выходные, боятся лечить и брать на себя ответственность, предлагая "дожить до понедельника" (вот на днях парень 24 лет не дожил с гнойным аппендицитом и скончался в мучениях), многие не знают русского языка, слушают, улыбаясь, потом вытаскивают распечатку с названиями лекарств и суют в руки, всем одну и ту же. Происходит это потому, что принимают не по знаниям, а по разным квотам, льготам и платно....

Задумка Бога-творца была в том, чтобы сотворить подобного себе, то есть человека-творца. А творец не действует по указке, по правилам, он способен их нарушить ради того, чтобы посмотреть, что получится. С этой точки зрения Адам, не послушавшись и попробовав запретный плод, был удачным творением Бога, вот остальные животные жили и жили по инстинктам. А тут получился подобный Богу человек-творец. Может, такой процесс сотворения новых миров бесконечный. А дальше, раз Бог-творец сотворил творца, он дал ему рекомендации (заповеди) и живи, думай, пробуй, выбирай между добром и злом, познавай, экспериментируй, применяй, оценивай последствия, но все сам-сам...