Анатолий Черняк

Сегодня мы продолжаем беседу с Олимпиадой и психологом, социологом, кандидатом психологических наук Черняком Анатолием Григорьевичем. Анатолий Григорьевич: - Следующую методику, которую я могла бы порекомендовать – тренировка разговорной речи с помощью визуализации предмета. За основу здесь можно использовать с нарисованными животными или продуктами. Лучшим образом служит вырезанные фигурки животных или продуктов. Но при этом необходимо следить, чтобы они не навредили Вашему малышу (т.е. не было острых углов, ребёнок не смог проглотить или засунуть в рот или нос какую –то часть игрушки...

Сегодня мы опять обращаемся к опыту нашей собеседнице Олимпиаде, взявшей на воспитание 2-х детей из детского дома, и психолога, социолога, кандидата психологических наук Черняка Анатолия Григорьевича. Вопрос к Олимпиаде: - С какими трудностями Вы столкнулись, когда взяли детей в семью? Давайте начнём с девочки? Ответ Олимпиады: -Первое, с чем я столкнулась, когда взяла девочку домой, то выяснилось, что она практически не разговаривает в свои два года. Безусловно, в первую очередь, я обратилась...

Я вспоминаю их первые шаги в новом доме: неуверенность, растерянность, непонимание всего нового что их окружало. Дочка тогда ещё не разговаривала, и первое время они общались на своём детским языке, похожем на щебет птиц. Им было страшно, я помню первые полгода, как каждую ночь мы зажигали ночник, и все двери в квартире были открыты, и как мой сын на цыпочках крался к двери моей спальни, чтобы увидеть, что я делаю. А как только я вставала и шла к нему, бежал в кровать, и делал вид, будто крепко спит...

Сегодня мы поговорим о самом первом шаге, который делает любая семья по направлению усыновления ребёнка, и о тех чувствах, которые переживает каждый человек, который планирует стать приёмным родителем. Мы вновь сегодня беседуем с замечательной женщиной – Олимпиадой, которая прошла все эти этапы, по пути усыновления детей. И самый первый вопрос, который мы задаём сегодня Олимпиаде: что подвигло Вас, чтобы взять двух маленьких детей из детского дома? Ответ: - Сегодня вопрос стоит очень серьёзно...

При усыновлении ребёнок становится полноправным членом семьи по всем юридическим аспектам, включая наследование имущества в законном порядке наравне с биологическими детьми. При этом он лишается льгот и содержания от государства, и ответственность за него полностью несёт усыновитель. При форме опекунства\ приёмной семьи подопечный ребёнок не является прямым наследником, от государства остаются льготы по получению вне очереди детского сада, школы, поступлению в высшие учебные заведения, ежегодные и ежемесячные выплаты на содержание детей, зарплата приёмного родителя...

Самый прекрасный детский дом и самые прекрасные воспитатели не в силах заменить ребёнку заботу родителей, тепло и уют домашнего очага. Именно в семье дети приобретают важнейшие социальные навыки и умения. Хочется отметить, что в последние годы государство обратило внимание на этот аспект деятельности и жизни приемной семьи. Сегодня в государстве принята политика, направленная на воссоздание семейного уклада в жизни детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей. Существуют несколько...

Автор: кандидат педагогических наук, доцент МГОУ Черняк А.Г. Сегодня мы начинаем цикл статей о материнстве, об удочерении\усыновлении детей в Российской Федерации. Каждый ребёнок мечтает иметь родителей, вместе с тем в России сегодня тысячи детей живут в детских домах. Причины нахождения их там различные, но итог один – оторванность от настоящей семьи. Как восполнить этот пробел – вопрос адресован ко всем нам. Сегодня я хочу рассказать об одной удивительной женщине – Олимпиаде, сокращённо Липе. Несколько слов об этой женщине: Являясь полностью самодостаточным человеком, давно хотела взять детей из детского дома себе на воспитание...