Литература и искусство.Amazing..paradise

Александр Сергеевич Грибоедов (1795-1829). Меланхолический характер, добродушный. Характер сложный. В обществе показывал себя хладнокровным, равнодушным. А сам он был эмоциональным. Был патриотом. На дипломатической работе отстаивал интересы России. Любил свою Родину. Любил ростовские и суздальские лица. Грибоедов был очень разным. Мог хохотать, быть озорным. Был дипломатом и лингвистом, музыкантом, композитором, историком, экономистом. Главным делом своей жизни считал литературу. Сочинял музыку, знал больше десяти языков и переводил зарубежную литературу. Александр Грибоедов был талантлив во всем. Дипломат, пианист, композитор. Родился в 4 января 1795 года в Российской империи. В 1806 году поступил в Московский Университет. Получил звание кандидата словесных наук. В 1812 году поступает на военную службу в Московский гусарский полк. В 1814 году написал очерк "О кавалерийских резервах", комедию " Молодые супруги ". Уходит в 1816 году в отставку. Пишет комедию "Студент", "Притворная неверность" и др. В 1818 году в Персии пишет пьесу "Пробы интермедии". После возвращения из путешествия в 1823 году создает "Горе от ума", "Давид", "Юность вещего". В 1824 году завершает комедию "Горе от ума" полностью. Пьеса напечатана лишь в 1862 году в России и в 1852 году за границей. Александр Грибоедов - великий дипломат. Современники отличали его ум, как главное качество. Пушкин: "Это один из самых умных людей в России". Александр Бестужев : "В члены общества я его не принимал, потому что он меня умнее". Николай Муравьев-Карский: "Образование и ум его необыковенны". Цитаты Грибоедова : "Дома новы, но предрассудки стары", "А судьи кто?"- цитаты из комедии "Горе от ума". "Странность свойственна человекам"- цитата из "Путевых заметок" (1819). "Да этакий ли ум семейство осчастливит.." (О необходимости единомыслия в группе) "Ну выкинул ты штуку! Три года не писал двух слов И грянул вдруг, как с облаков." ( "Горе от ума" , Фамусов ) и др. ( 9кл.)

Как появилась драматургия в конце 18 века ? В конце 18 века был создан публичный всенародный театр. Развивалась русская драматургия. Русские драматурги место действия заменяли на русский город, давали героям русские имена. Начинали с переделок. Потом писали свои пьесы. Пьеса должна чему то научать, чему то учить. Какая основная цель пьесы? Исправление общества. В пьесе сюжет длится в течение суток. Фонвизин берет сюжет из жизни общества того времени и показывает на сцене. Фонвизин однажды увидел на прогулке сцену, как две женщины вцепились друг в друга, бранились. Фонвизин записал, запомнил. В указе о дворянах предписывалось в обязательном порядке обучаться. Каждый дворянин должен был потом поступить на военную и гражданскую службу. Дворяне, которые не получили образование на службу не принимались и им запрещалось жениться. Понятна фраза Митрофанушки " Не хочу учиться, а хочу жениться". Если не получил образование, справку от учителей, молодой человек является "недорослем". Митрофанушка не знал последствия, если не получит образование. Спустя 15 лет после дебюта Сумарокова в драматургии, в Россию проникает из западной европы новая противоположность классицизму.Жанры. Реалистическая (Фонвизин). Сатирическая.(Княжнин, Капнист).Сентиментальная (Лукин, Херасков). Фонвизин критиковал зло, деспотизм помещиков и порание законности .Надругательство над правами человека.Своеобразная борьба с помещичьим произволом. Первые рукописи появились в 1770е годы. Фонвизин работал над " Недорослем " длительно и упорно. Постановка "Недоросля" была отказана в Петербурге, а в мае в 1782 году драматург, выехав в Москву, получает так же отказ из -за некоторых реплик. А в сентябре 1782 года все таки пьеса" пробилась" и состоялась в Петербурге. В мае 1783 года пьеса игралась в Москве с огромным успехом.