Дидактические Системы

Все общеобразовательные школы сейчас озаботились развитием уроков технологии. Уроки и раньше были, школьники на них занимались аппликацией, растениеводством и изучением какой-то мифической проектной деятельности. Последнее время, наконец-то, озаботились тем, что надо бы ребенка познакомить с материальным производством. Все школы натащили к себе разнообразных станков, конструкторов и 3D-принтеров в качестве вершины производственных технологий. Учебный процесс, как правило, довольно эклектичен....

По приказу Президента российские школы должны до 1 августа разработать программы обеспечить изучения в российских школах основ черчения в 5−9 классах и учебного курса «Черчение» в старшей школе с 2024/2025 учебного года. Почему этот предмет так важен, что его возрождают к жизни спустя многие годы? Черчение — это основной язык техники, и его незнание представляет угрозу для будущих специалистов во многих отраслях, от архитектуры и машиностроения до компьютерного моделирования и дизайна. С чего начнется возвращение черчения? Конечно, со знакомства. С классическими инструментами: многие учителя жалуются, что студенты смотрят на циркуль и не знают, как им пользоваться...

С 2012 года Россия официально вступила в международное движение «WorldSkills International» (WSI), направленное на повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов профессионального мастерства, как в каждой отдельной стране, так и во всем мире в целом. По компетенции «Мехатроника» конкурсы осуществлялись на оборудовании немецкой компании Фесто, а именно на станциях модульной производственной системы MPS®...

Сварщик – рабочая профессия, поэтому эффективность практического обучения здесь особенно важна. Традиционный ход обучения Посмотрим на традиционный процесс подготовки сварщиков в техническом образовательном учреждении. Сначала идут теоретические групповые занятия (лекции, семинары). Практика показывает, что будущие рабочие в целом без энтузиазма проходят этот этап – монотонно, скучно. Но теоретические занятия не получается перемежать с практическими: студент, во-первых, должен полностью переодеться...

В состав МУЛЦ, в зависимости от специфики технического университета, может входить разное количество лабораторий. Здесь надо в первую очередь оценить так называемое общее тематическое пространство вуза. Говоря простым языком – сопоставить учебные планы всех выпускающих кафедр в циклах профилирующих дисциплин, специальных дисциплин и дисциплин специализаций, сгруппировать общие или схожие дисциплины. Так и выявятся все области общего тематического пространства. Особо подчеркну, что МУЛЦ, как правило,...

Ядро коллектива компании «Дидактические Системы» сложилось еще в советское время – мы ведем свою родословную от 1989 года. То есть – уже 33 года занимаемся разработкой и производством учебно-лабораторного оборудования. Мы напрямую участвовали во всех этапах становления в России нашей отрасли промышленности – производства современной учебной техники. Трудного становления. Ведь, чтобы произвести оборудование для образования – тренажер, учебный стенд – нужно получить заказ, а значит – выиграть конкурс. О конкурсах в России можно рассказывать бесконечно, и о хорошем, и, к сожалению, о плохом. Интеллектуальные...

Часть V. Волшебное слово – SYMplus В предыдущих частях статьи была подробно изложена Концепция ДиСис – апробированная концепция подготовки специалистов по направлению «CAD/CAM-технологии и станки с ЧПУ». Вся Концепция строится вокруг связки «CAD/CAM/CAPP-система – учебный станок с ЧПУ» и ее наиболее эффективного комплексного использования в учебном процессе. Было обосновано и показано, что разрывать на отдельные блоки эти две части в названии связки – нельзя, как нельзя и изменять порядок их следования при обучении...

Часть IV После получения навыков «ручного черчения» (см. часть третья), познакомившись с ЕСКД и развив свое пространственное мышление, учащийся становится в начало тропы, называющейся «СКВОЗНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ». Вообще, сквозное проектирование – это современный принцип организации проектного и производственного процесса в самых разных областях человеческой деятельности. Нас, прежде всего, интересует этот принцип применительно к машиностроительному производству, а более конкретно – к механообработке на станках с ЧПУ...

Часть III В предыдущей части этой статьи кратко изложена концепция организации учебного процесса по направлению «CAD/CAM-технологии и станки с ЧПУ» - Концепция ДиСис. Учебное оборудование, программные и технические средства, используемые в рамках Концепции, – самые разнообразные, и краткое изложение в части второй всего лишь задает рамки, в которых следует организовывать правильный учебный процесс. Поскольку это направление – важнейшее в системе технического СПО, в этой и последующих частях этой...

Часть II В части первой этой статьи речь шла о некоторых, прямо скажем, вредных тенденциях в оснащении учреждений профессионального образования оборудованием с ЧПУ и связанных с этим устойчивых заблуждениях. Первая часть была посвящена разбору того, как НЕ НАДО готовить специалистов по этому важнейшему направлению. Для тех, кто воспринял аргументацию автора, надеюсь, небезынтересно будет познакомиться со второй частью – а как НАДО готовить? Тому, кто работает в системе СПО, прежде всего, нужно,...

Машиностроительные технологии – это основа промышленного могущества страны. Сердцевиной машиностроительных технологий является механическая обработка во всех ее формах, среди которых главная – обработка резанием, то есть РЕЗЦОМ, ФРЕЗОЙ, СВЕРЛОМ и другим режущим инструментом. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ТОКАРНЫЙ И ФРЕЗЕРНЫЙ СТАНОК долгое время определяли облик машиностроительных предприятий. Искусство работы на станке высоко ценилось (да и сейчас ценится). Из поколения в поколение передавались рассказы об уникальных токарях и фрезеровщиках – жил, дескать, такой «мастер – золотые руки», который мог...

Урок технологии – на Детском Заводе! Часть III Методическое обеспечение – основа учебного процесса Образовательный комплекс «Детский завод» - это совокупность учебных технических средств и методических материалов, обеспечивающих реализацию программы «Технология» в школе в виде единого комплексного учебно-производственного процесса, аналогичного процессу выпуска продукции предприятием. Повторю фразу, с которой начиналась Часть II: «Наш завод хоть и Детский, но это – ЗАВОД!». То есть – отделы, участки, цеха, разнообразное учебное оборудование...