Мари и Стайл

Буду там вести дневник "Один день". Кому интересно читать мои ежедневные мемуары, прошу любить и жаловать) https://dzen.ru/mary_one_day?share_to=link А эта ссылка напрямую в подборку "Дневник одного дня"

У Серафима уже 3 раз случился приступ аллергии, затрудненное дыхание. Надеялись что привыкнет за 2 недели, к сожалению, не случилось. Очень верим, что они попадут в хорошие руки. Котята умные, ласковые, ручные и на них можно смотреть бесконечно. Сейчас их вернули к маме, к первым хозяевам и теперь они ждут добрые и теплые руки новых хозяев...

https://boosty.to/submari/posts/020d5ef9-3ba0-4e5f-8e52-eb94c134d5f3 Второй выпуск дневника "Один день"

". https://boosty.to/submari/posts/020d5ef9-3ba0-4e5f-8e52-eb94c134d5f3

Моя цель набрать 500 подписчиков и тогда я издам книгу. Сейчас там я буду писать дневник "Один день". И буду писать каждый день. В общем, заходите туда. Лучше без впн) https://boosty.to/submari/subscription-level/3971860/promo/170082?linkId=ca36d1263ae025e9e6430853352c2e96

)) Забрала сегодня в озоне. Посмотрим насколько интересная и понятная.))

Самые теплые моменты рабочей поездки - это неформальные встречи. Кафе "Тимьян", Колесо обозрения, деревянные дома и Лагерный сад и, напоследок, ночные посиделки в трюме пирата.. Но не это главное, а то что было между строк. Звуковой...

Красной нитью первого дня конференции было - инклюзия не работает. Точнее она не для всех. Положительных результатов практически мало. Самая большая проблема в этом проекте - кадры, то есть учителя массовых школ не готовы работать с детьми ОВЗ. Валентина ведёт в школе для детей с проблемами слуха кружок - "РЖЯ - детям". Её личные наблюдения - большие провалы у детей из семьи слышащих, 40 человек практически не обладают понятиями, их приходится учить вот так: картинка - слово - дактиль - жест. Самые простые слова, до чтения ещё далеко и дети нереально отстают от программы...

😍 Мой - Перс, а полосатый Макса. Пока думает как его назвать. 😊☀️

Выступление Анны Анатольевны Попелло, педагога-психолога, председателя Томского РО ВОГ с темой "Слышащая и глухая семья, особенности восприятия ими глухоты ребёнка" сопровождалось личным опытом работы с семьями глухих детей. Все мы знаем как по-разному слышащие и глухие родители воспринимают глухоту своего ребенка. И само собой разный подход к воспитанию и обучению. Проблемы у слыщ семьи, если они не сделают КИ и не начнут учить РЖЯ, то ребенок с малых лет лишается общения и контакта с семьей...