58:131,0×00:00/58:13ДЕТСАДЫ И ШКОЛЫ: СТЫКОВКА ИЛИ СЛОМ? О СВЯЗИ И ПРОТИВОРЕЧИЯХ ФГОС ДО И ФГОС НО3 недели назад
26:051,0×00:00/26:05Проактивность в коммуникациях. Как преподавателю быть проактивным, как сделать такими учеников3 недели назад
25:161,0×00:00/25:16Мост вместо стены: как коучинг помогает строить доверие со всеми участниками образовательных отношений1 месяц назад
14:281,0×00:00/14:28Поддержка инициативы и самостоятельности всех участников образовательных отношений или диалог на уровне доверия1 месяц назад
51:421,0×00:00/51:42Принципы взаимодействия с родителями в реализации программы воспитания. Новое и эффективное содержание равноправных отношений. Как?1 месяц назад
31:301,0×00:00/31:30Родитель как сад: Как взрастить ребёнка от 0 до 3 лет в гармонии с собой1 месяц назад
01:06:271,0×00:00/01:06:27Дополнительное образование в детском саду. Нормативная база и успешные практики2 месяца назад
58:131,0×00:00/58:13Детсады и школы: Стыковка или слом? О связи и противоречиях ФГОС ДО и ФГОС НО2 месяца назад
03:111,0×00:00/03:11Петербург – город решений | Развитие дошкольного образования | 19.03.20259 месяцев назад
44:571,0×00:00/44:57От 0 до 3х: как родителям воспитывать современных малышей | РОДИТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС | 16.03.20259 месяцев назад