Фёдор Прокопьев

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕЛИТСЯ. НА ПЛАТНОЕ И БЕСПЛАТНОЕ. Это объективно происходящий сейчас процесс! Процесс идет, а может уже и произошел. Сейчас картина примерно такая - в классе 16 человек (цифры с потолка, для примера) 5-м надо учиться, 5 - "серединка" им пока без разницы, но еще есть шанс, 5 - балласт, плывут по течению и 1 - в отрицательной зоне, там вообще всё плохо. Это очень грубо, но для примера нужны цифры. С чем сталкивается учитель - предметник? Да и классный руководитель тоже Он рад и учит тех, кому надо, душа поет, что его труд нужен и ложится на благодатную почву, 5 - балласта мешают учиться всем и сами не учатся, ну и совсем трудные тоже тянут класс назад. Серединка это потенциал для пополнения в обе стороны. Учитель должен выдавать материал = учить детей и даже может хотеть это делать искренне, максимально! Но он не может это сделать в текущих условиях в полной мере! Я сейчас не оправдываю и не защищаю учителя! Как и родителя! Все разные! Я СЕЙЧАС ОПИСЫВАЮ ВСЮ СИТУАЦИЮ КАК ОНА ЕСТЬ! НЕ ДЛЯ НАВЕШИВАНИЯ ОЦЕНОК: КТО ХОРОШИЙ, А КТО ПЛОХОЙ! НЕТ! ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ЧТО ПРОИСХОДИТ И ЧТО ДЕЛАТЬ! Учитель может уйти в платную школу - лучший учитель, или вовсе уйти из профессии. Ну потому что он видит, что его труд не ценится! Страшное дело - обезценивание твоего труда!! Правда?! Не ценится не всеми! Какой-то частью детей и родителей и если эта часть превысит норму терпения учителя - он уйдет! Дети, кто хочет учиться догоняют отставание репетиторами (считай вот те уже платная школа!), а что они догоняют? Недополученные знания в школе - по причинам: 1) в классе балласт незаинтересованных детей, которые отвлекают всех, учителя, одноклассников. 2) из школы ушел самый лучший учитель или вообще не пришел туда или в пединститут не пошел учиться или перегорел от недооценки своего труда и перешел в режим холостых оборотов И ЭТИ ПРОЦЕССЫ СЕЙЧАС ПРОИСХОДЯТ! ПРЯМО ВОТ СЕЙЧАС! Итак, профессиональный учитель, если ему надоест, то он может пойти создавать платную школу или работать пойдет туда. Кто потеряет? Все! Авангард учеников в классе потому что у них то (у родителей) цели не меняются - ДАТЬ НОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СВОЕМУ РЕБЕНКУ, оно просто им дороже будет выходить - еще больше репетиторов или полностью платная школа. Серединка тоже потеряет! Потому что не за кем будет тянуться в классе. Придется за свой счет переходить в те же форматы, что и авангард. Балласт тоже потеряет. Потому что их процесс НЕобразования ускорится вниз! Тогда просто всё назовется своими именами и всё на свои места встанет полностью. Да, кстати и пытаться вытягивать неблагодарных родителей с их детьми на ступень выше - тоже так себе занятие((( Жестко получилось выразиться, но если честно, то ребенок это же продолжение родителей! Ребенок пришел в школу и принес ценности родителей! Всё, что признается ценным и транслируется в кругу семьи, то ребенок берет на вооружение как свои ценности и с этим идет за пределы квартиры. Не для не секрет, что если родитель уделяет время на образование и воспитание ребенка, вовлечен в образование своего чада в школе, то такой ребенок и в школе показывает и участие, и успеваемость и вообще резко отличается в лучшую сторону! Ну это же правда! И обратные процессы! Когда родитель не участен, когда все проблемы со своим чадом сбрасывает на школу, на учителей, когда не признает своих ошибок в воспитании СВОЕГО ребенка... и только требует, требует. То есть и здесь теряется смысловая составляющая для профессионала работать там, где его труд не ценят, когда родители не помощники (при чем для своих же детей!!) а спрашивальщики и задавальщики вопросов. С другой стороны РОДИТЕЛЬ. На эту ситуацию смотрит родитель ребенка, который учится, хочет, правильно ориентирован родителями, то он будет догонять недополученные знания через репетиторство (считай уже платная школа) либо переведет ребенка полностью в платную школу вслед за тем же профессиональным учителем. ВНИМАНИЕ! ЭТО СЕЙЧАС УЖЕ ПРОИСХОДИТ! НИКТО И НИКОГО ТАЩИТЬ НЕ БУДЕТ В СВЕТЛОЕ БУДУЩЕЕ! Формально еще вроде как школа тащит всех, но по факту происходят другие процессы. И

Друг подарил на Новый год. Читаю два дня, без остановки. Заказал еще одну книгу. Рекомендую к прочтению родителям, а классным руководителям ОБЯЗАТЕЛЬНО К ПРОЧТЕНИЮ И ПРИНЯТИЮ В СВОЙ АРСЕНАЛ. ВОЛЯ – способность человека управлять своим поведением, способность преодолевать препятствия на пути к цели. Нет воли без мышления Воля связана с вниманием Воля связана с воображением Воля связана с привычками Воля связана с чувствами Воля тесно связана с характером человека    В 12 лет ученик – подросток должен понимать, что основная его работа ученье! (так и говорю всегда детям в школе!) Самостоятельность – самая характерная черта волевого развития подростка Цитата: "ТОЛЬКО В БОРЬБЕ С ТРУДНОСТЯМИ КУЮТСЯ НАСТОЯЩИЕ КАДРЫ"

04 января 2026г. на базе спортивного комплекса "Байкал - Арена" состоялась очередная тренировка ребят из разных школ Иркутской области по САМБО!!! ТРЕНИРОВКУ ПРОВОДИЛ МАСТЕР СПОРТА МЕЖДУНАРОДНОГО КЛАССА - КНЯЗЕВ АЛЕКСЕЙ ДМИТРИЕВИЧ. В тренировке приняли участие ученики Дзержинской СОШ. В этот раз продолжительное время было уделено РАЗМИНКЕ и ЭЛЕМЕНТАМ АКРОБАТИКИ! Даже взрослые признали, что было не легко! Отработали переднюю, заднюю и боковую подножки. Все устали, но с удовольствием пили чай после тренировки и обсуждали дальнейшие планы.

28 декабря 2025г. на базе спортивного комплекса "Байкал - Арена" состоялась очередная тренировка школьников из разных школ Иркутской области по САМБО!!! ТРЕНИРОВКИ ПРОВОДИТ МАСТЕР СПОРТА МЕЖДУНАРОДНОГО КЛАССА - КНЯЗЕВ АЛЕКСЕЙ ДМИТРИЕВИЧ. В тренировке приняли участие учащиеся Дзержинской СОШ, ребятам очень понравилось занятие! 30 декабря планируется очередная тренировка в стенах Дзержинской СОШ - общефизическая подготовка, направленная на развитие основных физических качеств: ловкость, сила, выносливость, быстрота и гибкость. Подвижные игры. Приемы самообороны.

Мы продолжаем проводить тренировки в стенах Дзержинской СОШ. Готовимся к сдаче ГТО. В любую погоду! В сильный мороз пришли самые стойкие. Отмечено, что если ребенок посещает наши тренировки, то он не болеет или переносит ОРВИ гораздо быстрее и легче ! ВСЯ СИЛА В ФИЗКУЛЬТУРЕ! И В ВОСПИТАНИИ!! И В КОЛЛЕКТИВЕ!!!

Феликс Эдмундович Дзержинский (1877–1926) — польский и советский революционер, видный государственный деятель, основатель и первый руководитель Всероссийской чрезвычайной комиссии (ВЧК), получивший прозвище «Железный Феликс» за непреклонный характер, руководил органами госбезопасности и наркоматами, скончался в Москве после выступления на пленуме ЦК партии в 1926 году, оставаясь ключевой фигурой в становлении советской власти . Основные факты биографии: Рождение: 30 августа (11 сентября) 1877 года в имении Дзержиново, Виленская губерния (ныне Беларусь). Начало революционной деятельности: Член РСДРП с 1895 года, профессиональный революционер, не раз арестовывался и ссылался. Октябрьская революция: После прихода большевиков к власти назначен председателем ВЧК (Всероссийской чрезвычайной комиссии) в декабре 1917 года, стал главным организатором борьбы с контрреволюцией. Руководство госбезопасностью: Возглавлял ВЧК, ГПУ, ОГПУ, занимал пост наркома внутренних дел. Другие посты: Также руководил Народным комиссариатом путей сообщения (НКПС) и Всесоюзным советом народного хозяйства (ВСНХ). Гибель: Скоропостижно скончался 20 июля 1926 года в Москве от сердечного приступа после доклада на пленуме ЦК ВКП(б), где подверг критике экономическую политику. Наследие: Сыграл ключевую роль в укреплении большевистского режима, создав мощный аппарат государственной безопасности. Его образ «Железного Феликса» стал символом безжалостности к врагам революции, но также и символом служения делу партии и государства. Цитаты: "Где есть любовь, там нет страдания, которое могло бы сломить человека. Настоящее несчастье — это эгоизм. Если любить только себя, то с приходом тяжёлых жизненных испытаний человек проклинает свою судьбу и переживает страшные муки. А где есть любовь и забота о других, там нет отчаяния..." Ф.Дзержинский "Я всей душой стремлюсь к тому, чтобы не было на свете несправедливости, преступления, пьянства, разврата, излишеств, чрезмерной роскоши, публичных домов, в которых люди продают свое тело или душу или и то и другое вместе; чтобы не было угнетения, братоубийственных войн, национальной вражды…" Ф.Дзержинский "На юную душу влияет малейшая, казалось бы, мелочь; поэтому надо остерегаться при детях быть самим безнравственными, раздражительными, ссориться, ругаться, сплетничать и, что всего хуже, поступать вразрез со своими словами; ребёнок это заметит и если даже и не запомнит, то всё же в нём останется след, и из этих следов, из этих впечатлений детства сформируется фундамент его души, совести и моральной силы." Ф.Дзержинский "Родители не понимают, как много вреда они причиняют своим детям, когда пользуясь своей родительской властью, хотят навязать им свои убеждения и взгляды на жизнь." Ф.Дзержинский

Хочу лето!

В воскресенье состоялся очередной полевой выезд учеников из нескольких школ Иркутска и Иркутского района. Кто-то в теме годы (Гимназия 44), кто-то месяцы (Дзержинская СОШ) Всегда одни впереди, другие идут следом и перенимают опыт. Это нормально 💪💪💪 Главный ресурс настоящего и будущего это ЛЮДИ! Читал одну из ВЕРСИЙ, что дети должны находиться в школе полный день. Находиться в школе только в период уроков - не решает вопросов получения полноценного образования и воспитания подрастающего поколения. Родители на работе. Капитализм. Беготня за рублем. Не все могут позволить возить ребёнка по секциям и тд, как в плане денег, так и времени. Это объективно 👆👆 ДЕТИ предоставлены в дневное время себе, вечером родители, уставшие приходят с работы и у них вторая школа.... В итоге родители тоже лишены возможности заниматься собой, своим развитием - всё теряют. Поэтому, пока я все же согласен с этой версией. Ребёнок должен быть занят максимально в школе. Основное и дополнительное образование. Выполнение домашних заданий возможно тоже в школе. Дополнительные занятия с детьми в виде тренировок вечерних и воскресный выездов это и есть попытки увеличить время общения ученика со школой, с преподавателям, с инструкторами. Это и есть расширение кругозора ребёнка шире!!! От своей школы, своего класса, родителей, телефона и компьютера до других школ, учеников, родителей, новых мест, новых знаний, навыков. И здесь всё - набор. Получение новых навыков, специальная и физическая подготовка. Новые знакомства и наработка способностей расширять эти знакомства - НЕТВОРКИНГ!! Это и воспитание и образование🤝🔥💪🌎

Фотосессия. Журнал Нового формата. В Иркутске. Сейчас.

Взбодрить страницу?! Делаю. Пионерская вечеринка в Аршане. Вы были пионером? Я был! Кстати, несмотря на то, что в 198-е уже провозглашаемые лозунги не совсем соответствовали реальности - было понятно ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ И "КУДА" ЖИВЕМ!! СЕЙЧАС ТО ВООБЩЕ НЕ ПОНЯТНО!!!! Оттого и проблемы! На заметку всем нам) Поездка в Бурятию - в Гусиноозерске тоже дефицит кадров в полиции, шикарный дом культуры. Бурятия! КРАСОТА! СВОЙ РИТМ ЖИЗНИ - НЕТОРОПЛИВЫЙ, БЕЗ СПЕШКИ. ПРИРОДААААА! Источники целебные, виды прекрасные. Озеро Щучье! Суровый и от этого еще более прекрасный вид Байкала в ноябре. Да, и мы окончили первую четверть. Поиграли учительским составом в игры...Скажу, что я больше за реальную жизнь! Курс на РАЗВИТИЕ! Дети и взрослые, все на САМОРАЗВИТИЕ! Обнял, поднял)))

В воскресенье провели очередной полевой выезд на природу. Весь день пятиклассники Дзержинской СОШ тренировались с опытными инструкторами ВПЦ ВЫМПЕЛ - БАЙКАЛ 🤼‍♂🏆🏅 Такие выезды на природу это не только физические тренировки, это еще и 1. Целый день дети, а ещё и родители проводят на свежем воздухе 2. Физическая активность, в том числе и для взрослых (сегодня 5 км отцами🏃‍♂🏃‍♂) 3. Вкусная еда, приготовленная на открытом воздухе 🍲🥗 4. Разговоры у костра. Песни под гитару 🎸🎸 5. Каждый такой выход это приезд интересных людей, с которыми общаются дети. Истории!!! Присоединяйтесь, а то будет поздно 🤝⚙️🌎

Вчера провели первую тренировку в с тенах школы. Общая физическая подготовка Приемы самообороны Подвижные игры Родители ! Кто еще не готов и не понял, насколько это важно для наших детей, срочно пишем мне и звноим!!!