Эйдос

Институт образования человека, Научная школа А.В. Хуторского проводит дистанционные курсы и заседания Учёного совета для аспирантов и докторантов. Отзывы соискателей учёной степени: «Вот она – классика методологического аппарата, представленная Андреем Викторовичем! Именно из этого и складывается НАСТОЯЩАЯ наука! Исследователи, берите на заметку, учитесь!» - Саулеш Муканова. -- «На заседании Учёного совета я планировала выявить в дискуссии с учеными недостатки текста автореферата исследования. В...

Тогда эти курсы – для вас! С нами вы сделаете диссертацию, которой будете гордиться спустя годы. Продолжительность курсов: от 1 месяца. Курс «Стать кандидатом наук» (дист.) Курс «Стать доктором наук» (дист.) Курс «Обоснование темы диссертации» Курс «Методологический аппарат исследования» Курс «1 глава диссертации» Курс «2 глава диссертации» Курс «Проведение педагогического эксперимента»...

А. В. Хуторской, докт. пед. наук Идею введения 12-летнего школьного образования в России придумали не те, про кого сегодня пишут. Эта программа возникла более 25 лет назад. Я тогда работал зам. директора в ИОСО РАО и мне поручили курировать её научно-педагогическое обоснование. Результаты опубликованы в сборниках "12-летняя школа" (1999), "На пути к 12-летней школе" (2000). Моя статья об основах проектирования 12-летнего образования опубликована в журнале Педагогика: Хуторской А.В. Методологические основы проектирования образования в 12-летней школе // Педагогика...

А.В. Хуторской, докт. пед. наук Нобелевский лауреат И.П. Павлов доказал, что рефлекс цели – врождённое качество человека. Но, например, у русского народа, он считал, что этот рефлекс заглушен из-за многовекового крепостного права и воспитания рабства. Чтобы пробиться к своему естеству и предназначению, каждому человеку необходимо ставить цели и учиться ставить цели. Затем, достигать цели и переопределять их. Что это означает? 1. Понимание того, что такое цель. Это не мечта и не желание. Цель есть предвосхищаемый результат твоей деятельности...

Наша научная школа разработала более 100 инноваций: 18 учений и концепций, 6 научных принципов и закономерностей, 30 инновационных понятий, 5 образовательных моделей, 6 моделей школ, 20 технологий образования и обучения, более 20 разработанных форм, методов и средств обучения. Работы и разработки Научной школы человекосообразного образования применяются многими педагогами и учёными благодаря множеству публикаций. Но для системного, комплексного их использования, имеющего финансовую и правовую составляющую, необходимы соответствующие договорённости с правообладателями...

"Но я всё ж таки был наверху — И меня не спихнуть с высоты!" (с) В. Высоцкий Вернулся из Минска с соревнований по пулевой стрельбе. Интересный случай описал в группе «Стрельба из пистолета». Подпишитесь на группу, чтобы быть в курсе: https://vk.com/eidos_shooting Случай вот какой. Выполнялось упражнение ПП-30. Я размялся, подготовился к упражнению на седьмом щите, начал стрелять пробные. Пробные сначала были так себе, разброс, думаю надо сконцентрироваться. Для концентрации выбрал совет Т.Г. Дробицкой...

16 новых книг. 50 мировых образовательных систем Научная школа А.В. Хуторского издала 16 новых книг по истории педагогики. Книги продаются в магазинах Эйдос, Литрес, WB, Озон, Амазон. Скачайте pdf-листовку со ссылками на цены. Купите книги для своей библиотеки. Хуторской А.В. История педагогики. Учебник нового типа. Представлены 50 образовательных систем – от первобытного строя до эпохи цифровизации. педагогики Будды, Конфуция, Пифагора, Сократа, Христа, Мухаммеда, Я.А. Коменского, Л.Н. Толстого, А...

Ценностно-смысловая грамотность нужна не только на уровне школьников, но и на уровне всей системы образования. Ценностно-смысловая грамотность - одна из пяти ключевых грамотностей каждого человека в концепции функциональной грамотности, разработанной Научной школой А.В. Хуторского. 208 сообщений по 9 темам. Проведено дистанционное заседание Учёного совета Института образования человека. Тема заседания: «Развитие ценностно-смысловой грамотности учащихся. Выступления соискателей, аспирантов, докторантов»...

Что такое воспитание? Большое количество людей заблуждается, думая, что если человеку что-то говорить или заставлять делать, или навязывать чьи-то требования, то это и есть воспитание. Это не так. Например, никакими указами и концепциями патриотизма не воспитать, и вообще ничего не воспитать кроме двуличия, лицемерия и очковтирательства. Воспитание человека - не есть выполнение внешних требований, и это не его социализация в общество. Воспитания без самовоспитания быть не может. Если у вас воспитание обходится без самого ученика, т...

Журнал Эйдос - новый выпуск 2025, №1 НАУЧНАЯ ШКОЛА 1. КАКИЕ ВОПРОСЫ ЗАДАЮТ СОИСКАТЕЛЯМ НА ЗАСЕДАНИЯХ УЧЁНОГО СОВЕТА Хуторской Андрей Викторович ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2. ДИАГНОСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПО РЕЙТИНГУ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ Воронова Алла Георгиевна МЕТОДИКА 3. ЦИФРОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ «СОХРАНИМ ВОДУ - СОХРАНИМ ЖИЗНЬ (SAVE WATER - SAVE LIFE)» Шабалова Ольга Евгеньевна 4. ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ «УЧАСТИЕ ЧЕЛОВЕКА В ИЗМЕНЕНИИ КЛИМАТА» (ГЕОГРАФИЯ, ХИМИЯ, ЭКОЛОГИЯ) Коротков Анатолий Анатольевич 5...

Человека всегда интересовало будущее. Будущее педагогики и всей системы образования не исключение. Несмотря на то, что зарплату педагоги получают не за будущее, а за прошлое, за уже выполненную работу, всё равно каждому хочется знать, что его ждёт завтра. Как завтра будет происходить то, что есть сегодня? Что изменится? Что должно измениться? Одни люди интересуются тем, что для них приготовят внешние обстоятельства, другие – сами хотят создавать эти обстоятельства. В любом случае будущее – предмет внимания почти каждого человека, специалиста в любой области...