Родион Чепалов психолог

Что я думаю про 1 сентября и зачем вообще нужна школа Я всегда немного настороженно отношусь к торжественным разговорам про 1 сентября. Все эти банты, букеты, линейки и слова о «дороге в страну знаний» красивы, но школа нужна ребёнку далеко не только для знаний. Более того, сегодня знания - едва ли не самое простое, что она может дать. Таблицу Менделеева, английский язык или историю Древнего Рима теперь можно изучать дома с преподавателем, онлайн-курсом или искусственным интеллектом. А вот научиться жить среди других людей в одиночку гораздо сложнее. Для меня школа - это прежде всего огромный социальный тренажёр. Здесь ребёнок впервые обнаруживает неприятную вещь: мир не вращается вокруг него. Учитель не может уделять ему всё внимание. Одноклассник может не захотеть дружить. Сосед по парте раздражает. Кто-то лучше тебя решает задачи, зато ты быстрее бегаешь. Нужно договариваться, конкурировать, мириться, просить, отказывать, переживать несправедливость. В этом смысле даже школьные конфликты иногда полезны. Я не говорю о травле, которую взрослые обязаны останавливать. Но обычная ссора из-за места за партой, обида на друга или плохая отметка дают ребёнку маленькую безопасную модель будущей взрослой жизни. Школа ещё и постепенно отделяет ребёнка от родителей. В семь лет мама уже не может прожить за него школьный день. Он сам должен поднять руку, спросить непонятное, познакомиться, признаться, что забыл тетрадь. Так появляется самостоятельность. Поэтому мне не очень нравится, когда родители воспринимают школу исключительно как фабрику оценок. «Почему четыре?», «А сколько получил Петя?», «Ты должен быть лучшим» - и постепенно ребёнок начинает думать, что школа существует для доказательства его успешности. А она могла бы быть местом проб и ошибок. Получил двойку - понял, что не умеешь. Влюбился - впервые пережил близость и отказ. Поссорился - научился восстанавливать отношения. Выступил у доски и растерялся - обнаружил свой страх публичности. Сделал проект лучше остальных - неожиданно нашёл способность, о которой раньше не подозревал. Поэтому 1 сентября я бы желал детям не одних пятёрок. Я бы пожелал им встретить хотя бы одного хорошего учителя, найти хотя бы одного настоящего друга, чем-нибудь всерьёз заинтересоваться и постепенно понять, кто они такие. Если после одиннадцати школьных лет человек умеет думать, задавать вопросы, выдерживать неудачи, общаться с разными людьми и продолжает хотеть узнавать новое - по-моему, школа свою главную задачу выполнила. Даже если он уже забыл формулу дискриминанта. Скоро 1 сентября. Меня часто за последний месяц спрашивали в СМИ, как психолога, про 1 сентября, и вот что я говорил: Мое мнение про психологическое значение мелодии школьных звонков на перемену mir24.tv/...ole  Мое мнение про то, как тратить деньги на образование детей перед 1 сентября svpressa.ru/...971  Мое мнение про конфликт поколений перед 1 сентября fedpress.ru/...098 Мое мнение про нехватку учителей в школах inkazan.ru/...990 Мое мнение о том, как вернуть ребенка в школьный режим inkazan.ru/...900  Мое мнение про психологию дарения букета на 1 сентября fedpress.ru/...327  Мое мнение про нейросети в школе media-talk.ru/...eti Мое мнение про фразы, которые нельзя говорить ребенку перед 1 сентября fedpress.ru/...417 Мое мнение про карманные деньги для школьника www.gazeta.ru/...htm lenta.ru/...htm  Мое мнение про поздравления с первым сентября ria.ru/...tya