15 подписчиков
Возвращаюсь в эфир: как не выпустив статью, решил начать несколько циклов и при чем тут нейросети.
В последнее время немного сбился с привычного ритма публикаций — одной-двух в неделю. Причина в том, что основательно взялся за тему о выборе языка программирования для изучения в школе. Тема оказалось непростой, ну и конец четверти тоже сыграл свою роль. Думаю, вы понимаете.
Сначала хотел рассмотреть в статье всё сразу: подготовку к экзамену, содержание учебников, перспективы практического использования языка в будущем. Но, ближе к завершению работы понял, что материал получается слишком объёмным. И, если попытаться уместить все аспекты этого выбора в одну статью, то получится либо поверхностный обзор, либо утомительный для читателя текст.
Поэтому принял решение разделить этот материал на несколько частей. Планирую начать с вопроса, который для многих учителей имеет вполне практическое значение — как выбор языка программирования связан с подготовкой к ОГЭ по информатике?
Новая статья практически уже написана, но хотел бы по ней уточнить ещё несколько тонких моментов. Ну, а, пока она ждёт своей публикации, я решил поделиться тем, что айтишники и менеджеры любят называть «best practice», а по-нашему — «лучшими практиками» или просто «передовым опытом» и в моём случае по поводу того, как иногда я использую нейросети в своей профдеятельности. Скоро я познакомлю вас со статьёй на эту тему. А, может, быть она станет началом цикла о применении нейросетей в профдеятельности учителя.
1 минута
30 октября