40,6 тыс подписчиков
Кому уже сейчас пора начинать занятия по математике?
Сентябрь кажется началом года, поэтому многим хочется немного подождать:
«Вот начнётся настоящая учёба — тогда посмотрим».
Но именно сейчас проще всего спокойно разобраться с пробелами, пока они ещё не превратились в снежный ком.
Есть несколько сигналов, на которые я бы обратила внимание.
1. На уроке ребёнку всё понятно, а дома он не знает, с чего начать задачу.
Очень частая история.
Пока учитель объясняет, кажется, что всё легко. Но стоит остаться один на один с заданием — и возникает ступор.
Обычно это значит, что алгоритм ребёнок видел, но самостоятельно применять его пока не научился.
2. Оценки сильно скачут.
Сегодня — 4.
Завтра — 2.
Потом снова 4.
И кажется, что проблема просто в невнимательности.
Но часто за этим стоят отдельные пробелы в базе: где-то неуверенно работают дроби, где-то проценты, где-то уравнения или действия с отрицательными числами.
3. Каждая новая тема даётся тяжелее предыдущей.
Математика устроена так, что темы связаны между собой.
Если не закреплена база, новые знания начинают буквально «ставиться на шаткий фундамент».
И чем дальше, тем больше сил уходит даже на простые задания.
4. Впереди ОГЭ, но системной подготовки ещё нет.
В сентябре это абсолютно не критично.
Наоборот — сейчас ещё есть время спокойно:
понять текущий уровень,
найти слабые темы,
закрыть пробелы,
а потом уже переходить к полноценной экзаменационной подготовке.
Весной тот же объём приходится проходить намного быстрее.
Поэтому работу с учениками я начинаю не с решения двадцати вариантов подряд.
Сначала — диагностика знаний.
Она помогает понять:
что ребёнок уже умеет уверенно,
где именно появляются ошибки,
какие темы требуют повторения,
и как выстроить дальнейший план.
После этого занятия становятся гораздо более точными и полезными.
Если вы узнали своего ребёнка хотя бы в одном из пунктов, информацию о занятиях я оставила в описании канала.
А в комментариях можете написать, какая ситуация знакома больше всего: 1, 2, 3 или 4.
1 минута
18 сентября