Ребёнок дочитал задачу и сразу: а тут умножать или делить?

Три вопроса до начала счёта: что дано, что надо найти, как это нарисовать. Первые два обычно проговариваются легко.

А если на третий ответа нет — задача не понята, и считать пока нечего. Рисунок тут не украшение: в нём как раз и видно, складывать или вычитать.