25 подписчиков
Что делать, если ребёнок не хочет играть по правилам в (настольной) игре и не хочет проигрывать?
❓Почему ребёнок «нарушает» правила👇🏻
Если вашему ребёнку около 4–6 лет и он постоянно меняет правила, играет «по-своему» или вообще их игнорирует , то это не проблема, а норма развития👌🏼
Дошкольник только начинает знакомиться с правилами. Причём он их не понимает в полном смысле слова, он их запоминает!
У детей до 7 лет ещё слабо сформирована причинно-следственная связь. Им сложно удерживать в голове цепочку:
«если я сделаю так → будет вот такой результат».
Зато хорошо работает другая логика:
«так сказали → я запомнил».
И даже это запоминание нестабильно. В какой-то момент ребёнок может просто «сбросить настройки» и снова действовать так, будто правил не было.
❓Что на самом деле происходит в игре👇🏻
Когда ребёнок «ломает» правила , он не вредничает. Он играет!
А вот взрослый часто незаметно превращает игру в работу:
-«Делай по правилам»
-«Надо правильно ходить»
-«Ты должен научиться проигрывать»
За этим стоит тревога:
Взрослому очень важно, чтобы ребёнок прямо сейчас усвоил правила и больше не ошибался.
Но для ребёнка это выглядит иначе:
он хочет исследовать, пробовать, фантазировать.
Особенно это видно у разных темпераментов:
• более активные дети (сангвиники, холерики) быстро «схватывают» и тут же бегут играть, не вникая в правила
• Более спокойные (меланхолики, флегматики) готовы слушать дольше, но это всё равно не гарантия, что они всё усвоят
И в обоих случаях при давлении возникает сопротивление.
❓Почему ребёнок не хочет проигрывать👇🏻
Нежелание проигрывать это тоже возрастная норма!
У дошкольника ведущая мотивация -результат:
«быстрее увидеть, что получилось».
Процесс ему пока не так важен.
Кроме того:
• внутренняя мотивация ещё не сформирована
• саморегуляция слабая
• проигрыш воспринимается как «я плохой», а не «я попробовал»
Что важно учитывать родителям
1. Игра — не обучение в чистом виде.
Если мы превращаем её в «занятие», ребёнок теряет интерес и уходит в сопротивление.
2. Ребёнок берёт из игры ровно столько, сколько может сейчас.
Не больше. Даже если это один ход или одна минута
3. Давление усиливает протест.
Чем больше «надо», тем больше «не хочу».
4. Свои правила это часть развития.
Это про воображение, инициативу и пробу себя в роли «создателя».
К 7 годам происходят важные изменения:
• появляется учебная деятельность
• формируется внутренняя мотивация («хочу сам понять»)
• развивается произвольность (умение управлять своим поведением. Немножко 😁)
• ребёнок начинает ориентироваться на способ действия, а не только на результат
• появляется способность следовать правилам и оценивать себя
Интересный момент:
сам ребёнок ещё не всегда соблюдает правила, но уже начинает требовать этого от других. Это тоже нормальный этап.
‼️Главный вывод
не нужно пытаться «научить правилам любой ценой» в дошкольном возрасте.
Гораздо важнее:
• сохранять игру игрой
• мягко объяснять правила, пока ребёнок готов слушать
• принимать, что он будет их менять и забывать
• не делать из проигрыша драму ( на тему «(не) учить детей проигрывать» есть отдельный пост)
Навыки следования правилам обязательно сформируются, но в своё время, через развитие, а не через давление🌸
P.s. этот развернутый ответ на вопрос моей подписчицы я превратила в текст из эфира , где я также развернуто отвечала на другие популярные вопросы родителей.
Запись эфира можно посмотреть тут 👉🏻 dzen.ru/...ink
2 минуты
7 июля