1630 подписчиков
Я всегда переживаю перед первой встречей с неговоряшкой...
Сколько бы я не работала ,всегда испытываю много эмоций. Сегодня хочу рассказать, что я чувствую на первой встрече,когда со стороны мама видит лишь "тётю,которая сейчас с тобой поиграет"
Сочувствие и эмпатия — я всегда сопереживаю ребёнку и его родителям, понимаю, насколько тревожной может быть ситуация для семьи.
Тревога или озабоченность — я осознаю сложность случая и ответственность за правильную диагностику и выбор стратегии работы для каждого конкретного ребёнка.
Удивление или настороженность — если уровень развития ребёнка заметно отличается от ожидаемого мной для его возраста.
Сострадание — к родителям, которые часто испытывают вину, страх или отчаяние из‑за проблемы с речью у малыша.
Внутренняя мобилизация — я готова включиться в работу, помочь, найти подход к ребёнку.
Аналитический настрой — я сразу начинаю собирать первичные данные: как ребёнок реагирует на взрослого, понимает ли речь, использует ли невербальные средства общения (жесты, мимику, взгляд).
Любопытство исследователя — я хочу понять причины отсутствия речи: это задержка развития, расстройство аутистического спектра или что‑то ещё?
Фокус на ресурсах — я всегда ищу сильные сторон ребёнка: умеет ли он подражать, играть, выполнять инструкции, взаимодействовать с предметами. Это поможет мне выстроить коррекционную программу в дальнейшем.
Оценка контакта — насколько легко я могу установить взаимодействие с ребёнком, готов ли он принимать помощь, откликается ли на игровые приёмы.
Прогностическое мышление — я строю первые гипотезы о том, какие методы могут сработать, сколько времени займёт работа, нужна ли помощь смежных специалистов (невролога, психолога, сурдолога).
В процессе мне крайне важно :
не показывать тревогу — сохраняеть доброжелательный, спокойный тон, чтобы не усилить стресс у ребёнка и родителей;
создать игровую атмосферу — использовать игрушки, простые задания, чтобы снизить напряжение и понаблюдать за естественным поведением;
активно слушает родителей — уточняеть анамнез, узнать, как проявляется проблема дома, какие попытки коррекции уже были;
дать поддержку — объяснить, что многие трудности преодолимы, а ранняя помощь повышает шансы на успех;
структурировать процесс — объяснить, как будет проходить диагностика, что она покажет, какие шаги последуют дальше.
Мои личные эмоции не мешают диагностике, а подпитывают её: эмпатия помогает установить контакт, тревога трансформируется в тщательность анализа, а любопытство — в творческий поиск решений. Главная цель — дать семье чёткий план действий и надежду на прогресс.
Расскажите какие эмоции вы испытываете в процессе работы?
#логопед #занятиясдетьми #запускречи #диагностика #здоровье #анамнез #психология #эмоции #работасдетьми #дошкольники
2 минуты
21 июня