15 подписчиков
"Почему вы не работаете по школьной программе?" - С этим вопросом часто обращаются к нам родители.
Основные проблемы обучения в государственной школе:
Дети в классе не делятся на уровни владения языком. Возраст - единственный критерий. А это для изучения языка критично. Кто-то из ребят занимается дополнительно с ранних лет, сдает Кембриджские экзамены, а кто-то - нет. Вот и получается, что уровень у всех в классе разный. А программа одна. Получается, и тем и другим не подходит.
В классе много учащихся. Не хватает внимания на всех. Это простой и неоспоримый факт.
Домашнее задание объемное, и часто ребенок просто не в силах его выполнить. Не хватает знаний и навыков.
Школьные учебники составлены нелогично, с их помощью невозможно подготовиться к сдаче экзаменов, как школьных, так и международных.
Почему тогда мы не работаем по школьной программе? А зачем? Чтобы оценка была хорошей? Разве она показатель знаний? А что дальше с ней делать?
Работодателю не будет интересно, какая оценка была в 7 классе в третьей четверти. Ему нужны умения использовать язык.
Наша цель важнее, чем оценка в школе: дать знания для жизни, вывести детей на международный уровень и помочь сдать государственные экзамены.
Поэтому мы не работаем по школьной программе. Но наши ученики сами постепенно справляются с программой.
Работодателю не интересно будет, какая оценка была у Вашего ребенка в 7 классе в третьей четверти. Ему нужны умения ребенка использовать язык.
Школьная программа не готовит ни к государственным экзаменам, ни к международным.
Наша цель важнее, чем оценка в школе: дать знания для жизни, вывести детей на международный уровень и помочь сдать государственные экзамены.
Поэтому мы не работаем по школьной программе. Но наши ученики имеют накопительный эффект и сами постепенно справляются с программой.
1 минута
15 июня