Для подопечных психоневрологических интернатов доверие — часто первый и самый важный шаг на пути к развитию, общению и новым возможностям. Иногда на него уходят месяцы, но именно с него начинаются истории перемен.

Социальный куратор Кристина поделилась историей Рената — подопечного «Перспектив» из взрослого интерната:

«Когда я только познакомилась с Ренатом, ему было трудно не только начать заниматься, но даже пойти со мной на контакт. Наверное, первые полгода ушли просто на то, чтобы я стала для него предсказуемым и понятным человеком.

Я всегда подходила к нему поздороваться. Ренат очень любит рукопожатия, поэтому каждое приветствие и прощание происходило именно так — спокойно, без спешки, столько времени, сколько ему было нужно. Потом я начала подсаживаться рядом. Он обычно сидел возле телевизора, и я смотрела телевизор вместе с ним. Часто он показывал, что мне стоит уйти, но постепенно время, которое мы проводили рядом, увеличивалось.

В какой-то момент Ренат согласился поехать со мной на занятия альтернативной дополнительной коммуникацией.

Там мы начали искать то, что ему интересно. Выяснили, что он очень любит пирамидку. Первый месяц наши занятия строились почти исключительно вокруг неё. Постепенно мы находили новые занятия и игры, которые ему нравились.

Если раньше Ренат мог заниматься всего пять минут, то сейчас наши занятия длятся уже 40–45 минут. И самое главное — он совсем не хочет уходить, когда время заканчивается.

За это время многое изменилось. Мы занимаемся сенсорной разгрузкой, развитием моторики. Ренат стал намного свободнее перемещаться по пространству кабинета, а потом и за его пределами. Сейчас он может самостоятельно выезжать на коляске на улицу по предложению от меня или его социального куратора Ксюши.

Ещё один большой шаг — коммуникация. Ренат начал пользоваться символами для общения. Он знает, где лежит его альбом с символами, понимает, как им пользоваться, и может сам его взять.

В будущем карточки могут помочь Ренату в самых разных жизненных ситуациях. Например, попросить попить, поесть или дать ему любимое лакомство; показать, что он не хочет что-то делать или хочет остановиться; выбрать игрушку или занятие; сообщить, что ему нужно в туалет, холодно или хочется привести себя в порядок.

А сейчас наша главная задача на занятиях — помочь Ренату привыкнуть пользоваться подножками на коляске. Пока мы даже отложили некоторые цели по развитию альтернативной коммуникации и расширению словаря, потому что вопрос с подножками напрямую влияет на его физическое состояние и здоровье.

Оглядываясь назад, я думаю о том, какой большой путь мы прошли. От человека, который не хотел, чтобы я просто сидела рядом, до человека, которому стало интересно заниматься, общаться с помощью символов, осваивать новые навыки и двигаться дальше. И всё это началось с поиска приемлемого для Рената контакта».

* «Проект «От волонтёра к социальному куратору» осуществляется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов»

#фпг

2 минуты

14 июня