263 подписчика
🤔 УМЕЕТ ЧИТАТЬ, ЗНАЧИТ, К ШКОЛЕ ГОТОВ?
ВСЯ ПРАВДА О ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ОТ ДЕТСКОГО НЕЙРОПСИХОЛОГА!
Дорогие родители! Приближается волшебное время – начало школьной жизни вашего малыша. И, конечно, каждый хочет, чтобы этот старт был максимально успешным.
Часто при подготовке к школе мы сосредотачиваемся на одном, казалось бы, главном навыке – умении читать. Но так ли это на самом деле? Правда ли, что умеет читать, значит, к школе готов? Давайте разберёмся!
🧗♀️ "Мой ребенок читает, значит, проблем нет!"
Иногда родители уверены: если ребёнок знает буквы, может сложить их в слоги и даже прочитать простые слова, то всё в порядке. Все остальные аспекты развития кажутся менее значимыми.
"Ну, читает же, и слава богу!" – часто слышим мы от родителей. И у них не возникает мысли, что могут быть скрытые трудности, которые проявятся позже, в школе.
🧐 "Что-то не так… Он читает, но…"
✔️ Плохо понимает прочитанное: быстро забывает, о чём читал, не может пересказать.
✔️ Быстро утомляется: теряет интерес к чтению, становится капризным.
✔️ Испытывает трудности с запоминанием: цифры, даты, правила – всё даётся с большим трудом.
✔️ Проблемы с концентрацией: ребёнку сложно сосредоточиться на задании.
В такие моменты приходит понимание, что простого умения читать недостаточно. Но как исправить ситуацию? Как помочь ребенку? Ответы не всегда быстро находятся.
💡 "Где искать помощь? Интернет, знакомые, книги…"
Увидев и осознав трудности ребёнка с чтением, родители активно ищут ответы на свои вопросы. Они погружаются в интернет, читают статьи, смотрят вебинары, общаются с другими родителями, расспрашивают знакомых.
Приходит понимание, что существует множество аспектов готовности к школе, а не только умение читать:
🔸 Когнитивные функции: память, внимание, мышление.
🔸 Мотивация к обучению.
🔸 Эмоционально-волевая сфера: умение регулировать своё поведение, справляться с трудностями.
🔸Мелкая моторика: что очень важно для письма!
🔸Пространственные представления.
Информации очень много, разнообразие подходов впечатляет, но какой из них – верный?
🚀 "Мы хотим это исправить!"
После изучения информации родители начинают осознанно подходить к проблеме. Они понимают, что нужно действовать, а не ждать. Возникает желание найти эффективное решение, которое поможет их ребёнку справиться с трудностями.
Многие пробуют развивающие игры, домашние упражнения. Но часто без чёткого понимания причин и индивидуального подхода, эти попытки оказываются малоэффективными.
🤝 "Нужна помощь профессионала!"
Почти все родители приходят к пониманию того, что для комплексного и эффективного решения проблемы необходима помощь опытного специалиста. Они решают обратиться к детскому нейропсихологу. Почему именно к нейропсихологу?
❗️Нейропсихолог – это специалист, который:
💡 Выявляет истинные причины трудностей ребёнка, опираясь на нейропсихологическую диагностику.
💡 Разрабатывает индивидуальную программу коррекции, учитывая особенности нервной системы ребёнка.
💡 Работает на уровне мозговых структур, способствуя формированию или восстановлению нужных функциональных связей.
💡 Помогает развить все компоненты готовности к школе – от памяти и внимания до эмоциональной устойчивости и мотивации.
❗️Помните: готовность к школе – это не только умение читать. Это комплексное развитие. Если вы замечаете у своего ребёнка трудности, не откладывайте решение проблемы на потом. Ваш ребенок заслуживает успешного старта в школьную жизнь!
Мы с радостью поможем вашему ребёнку за 3 летних месяца. Приглашаем на наш сайт psyrost.spb.ru, чтобы познакомиться с нашей работой и записаться на приём.
________
#️⃣ Больше о детях: #рост_дети
нейропсихолог, нейропсихология, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, сдвг, рас, зпр, мозг, нейронные связи, развитие ребёнка, студия рост, нейротренинг
3 минуты
Сегодня