222 подписчика
⁉️ Как это — работать с мозгом комплексно? 🤔
Какие зоны мы должны охватить в занятиях, чтобы это было действительно результативно и эффективно, а не разрозненно и по верхам?
Получила от вас вопрос и решила прямо нарисовать и объяснить!
⬆️Записала вам видео, смотрите 📹🤍
А здесь дополню!
🧠Даже если условно разделить на первый, второй, третий блоки головного мозга по Александру Романовичу Лурия — мы с вами будем влиять на все!
Именно поэтому это и есть комплексное развитие!!!
1️⃣Первый блок мозга — наша батарейка, наша энергия и тонус!
Если батарейка «севшая», то ребенок: •невнимательный, •быстро истощается, •теряет концентрацию, •долго входит в работу! У него просто не хватает энергии!!!🪫
А если плюсом идет большая нагрузка (интеллектуальная, физическая, эмоциональная), то у него нет ресурса с этими нагрузками справляться — 📛начинается невротизация!
Поэтому здесь у нас с вами будет много упражнений на активизацию энергетического потенциала. И я хочу дать, в том числе, гипокситерапию!
❕Через неё мы повлияем с вами на гипоксию, которую детки получили во время родов (а первый блок включается в работу именно в родах). Так что будем оздоравливать организм!!!
Ну и, конечно, поработаем здесь и на вестибулярную систему, и с глазодвигательной частью, и с поприоцепцией…👌
2️⃣Второй блок мозга отвечает за восприятие!
Я уделю здесь большое внимание зрительному, слуховому, пространственному восприятию… Поработаем с каждым из них, в том числе через ритмы!
Огромное количество детей не чувствуют ритм — я это вижу на диагностиках ежедневно!
🚫Они не могут полноценно воспринимать информацию и потом пишут с ошибками, плохо читают, математику не понимают
геометрия, черчение, логические задачки — вообще для них темный лес!
☑️Поэтому будем целенаправленно работать со вторым блоком — с фундаментом, на котором все виды восприятия и строятся!
3️⃣Третий блок мозга — регуляция и контроль.
• Это следование инструкции, правилам, торможение импульсивности, гиперактивности.
• Это способность ставить цели, выстраивать верную программу действий (что сначала, а что потом?!), сосредоточиться на задаче.
• Это способность сказать себе стоп, сдержать эмоции, подавить автоматическую реакцию.
Я готовлю ооочень крутые упражнения на все эти функции, на компенсацию трудностей/слабых сторон, чтобы вы могли заниматься комплексным нейроразвитием самостоятельно 🤗❤️
Продумываю всё досканально! Гарантирую, полезно будет и детям и взрослым 👍🔥
2 минуты
7 мая