7 подписчиков
Школа без страха
Я участвовала в конференции Школы без страха, выступали многие руководители семейных альтернативных школ. Какой мы сделали вывод во время обеда между собой? Детей становится особенных больше, родители эти особенности трудно признают и все равно хотят, чтобы ребёнок получал академическое образование, достигал планируемых результатов.
Родители хотят волшебной таблетки: «Сделайте так, чтобы мой ребенок с удовольствием и без страха освоил вашу (системную, стандартную) программу». Они готовы сменить обертку («комфортная среда», «индивидуальный подход»), но не готовы сменить содержание и, главное, цель.
Что же делать? Ответ— начинать нужно с себя, «вылезти из своей кожи».
Спросить ребенка (и себя): «Что для тебя радость? От чего ты загораешься? Когда время для тебя летит?» И искренне, без оценки, принять этот ответ.
Переопределить «образование».
Это не «прохождение программы», а разжигание и поддержание внутреннего огня познания.
Это не «подтягивание к норме», а раскрытие уникального дара, который есть в каждом ребенке.
Быть адвокатом своего ребенка перед системой. Не требовать от него соответствия, а искать (или создавать) такие условия, где его особенности станут силой, а не проблемой. Где «жи-ши» он выучит не потому, что «надо», а потому что это нужно для его собственного проекта — написать письмо, создать комикс, расшифровать старую записку.
Ценить состояние «счастливого ученика» выше, чем оценку «отличник». Ребенок, который бежит в школу к друзьям и увлеченным наставникам, уже успешен. Он развивает главные навыки будущего: социальный интеллект, любознательность, умение сотрудничать и учиться с радостью.
Это путь от школы как «пытки» к школе как «страшному удовольствию». И этот путь начинается в голове и сердце взрослого.
1 минута
14 марта