33 подписчика
Коротко о курсе "Психология для помогающих практиков". Интегрируете и усиливайте свои техники.
Этот продукт для совершенствования имеющихся техник, помощи себе и близким.
Создан для улучшения работы учеников, так как часто эзотерики проседают по психологии больше, чем сетевики и фотографы. А должно быть наоборот, по логике🤔
Теперь нужно найти время, назначить дату начала, обсудить некоторые моменты
В отличие от 👉других коммерческих учреждений я укажу 👉 важную информацию в скобочках ниже👇
(Диплом не выдаётся, квалификацию не присвою, + я не могу присвоить звание "Бакалавр", Магистр", с которыми вы сможете устроится работать в найм официально.
Но это пригодится в личной жизни, работе, эзотерике, духовном и личностном росте и т.д.)
БЛОК 1: ФУНДАМЕНТ И БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
(Уроки 1-2, введение в ключевые темы)
1. Историко-биологический фундамент (Урок 1):
· История психологии, основные споры.
· Строение мозга (нейробиологическая база).
· Модели личности (психодинамическая, например, "части личности").
2. Базовые состояния и кризисы (Урок 2):
· Стресс, ПТСР, горе - как фундаментальные формы психологического страдания.
· Даются не только теории, но и инструменты диагностики (шкалы, опросники).
Вывод по блоку: Студент получает "карту" науки и понимание, где находится "поле" будущей работы.
БЛОК 2: РАБОТА С ВНУТРЕННИМ МИРОМ И ЛИЧНОСТНЫМИ ТРУДНОСТЯМИ
(Темы "Страх проявленности", "Психосоматика", "Неврозы", "Прокрастинация", "Потребности")
Это ядро курса, сфокусированное на интрапсихических процессах.
1. Глубинная работа с личностью:
· Фокус на внутренних частях, внутреннем ребенке, травмах (ЭОТ, диалог с ребенком, техники исцеления).
· Работа со страхом проявленности - ключевая тема для личностного роста.
2. Специфические проблемы и симптомы:
· Психосоматика: связь эмоций и тела, поиск первичной травмы.
· Неврозы и ОКР: понимание механизмов.
· Прокрастинация и выгорание: протоколы работы, техники планирования, поиск ресурсов.
3. Здоровые основы:
· Потребности, границы, ассертивность - формирование функциональной личности.
· Осознанность - метанавык для всех последующих работ.
БЛОК 3: РАБОТА С ОТНОШЕНИЯМИ И ЗАВИСИМЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
(Темы "Зависимости", "Токсичные отношения", "Измена")
Фокус смещается на межличностные отношения и деструктивные формы поведения.
1. Зависимости: системный взгляд - от диагностики (тесты) до протоколов работы (программа 12 шагов, факторы риска).
2. Токсичные отношения: диагностика абьюза и газлайтинга, права человека - важная практико-ориентированная тема.
3. Измена: конкретные техники для терапии пар (восстановление доверия, "второй шанс").
БЛОК 4: МЕТОДОЛОГИИ И ПРОДВИНУТЫЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ
(Темы "Когнитивные искажения", "Схема-терапия", "Психотравма", "Техники (EFT, EMDR)")
Это инструментарий современного терапевта.
1. Когнитивно-поведенческий подход (КПТ):
· Работа с когнитивными искажениями, убеждениями, техника ABC.
· Когнитивное переструктурирование - ключевой метод.
2. Схема-терапия (Янг):
· Глубокая работа с устойчивыми дезадаптивными паттернами (схемами).
· Методы рескриптинга и модификации опыта для работы с глубокой травмой.
3. Методы работы с травмой:
· EMDR (ДПДГ) и BLS - "золотой стандарт" в терапии травмы.
· Систематическая десенсибилизация.
· Техника эмоциональной свободы (EFT).
· Перевод негатива в позитив.
Переходим от общих тем к освоению конкретных протоколов.
Общая оценка и сильные стороны курса:
1. От теории к практике:
Четкий путь от истории науки к конкретным техникам.
2. От внутреннего к межличностному:
Логичная последовательность: личность → отношения → поведение.
3. Интегративность:
Курс не привязан к одной школе. Он сочетает психодинамический подход (внутренний ребенок), когнитивно-поведенческий (КПТ, схемы), телесно-ориентированный (техники работы с телом, тремор) и специализированные методы (EMDR).
4. Практическая ориентированность: Обилие техник, протоколов, диагностических инструментов (опросники, шкалы).
Это готовый рабочий инструментарий.
5. Актуальность тем
3 минуты
24 февраля