Современные школьники демонстрируют снижение способности анализировать и понимать художественные тексты, запоминать информацию и критически мыслить, подчеркнула доцент Новосибирского государственного педуниверситета НОВОСИБИРСК, 11 февраля. /ТАСС/. Существенные проблемы со способностью к анализу художественного текста у детей обусловлены не только потреблением цифрового контента. Тут имеет место совокупность факторов, главный из которых - взаимодействие с родителями. Таким мнением с ТАСС поделилась доцент Новосибирского государственного педуниверситета (НГПУ), кандидат филологических наук Наталья...