173 подписчика
Почему все хотят говорить на английском, но упорно учат грамматику? 🤔
Парадокс, знакомый многим.
Цель — свободный разговор, а фокус смещается на времена, артикли и сложные конструкции. В итоге язык ассоциируется не с общением, а со страхом ошибки.
Мы часто путаем средство с целью.
Грамматика — это каркас, скелет языка. Без него речь будет шаткой. Но кто восхищается скелетом? 💀 Красота — в живом теле: в интонации, в подобранном слове, в сияющих глазах ребенка, который смог понять песенку из мультика или сказать «I did it!».
Наша ошибка в том, что мы начинаем со сложного, забывая про радость. Сначала должно прийти «хочу» — желание понять, рассказать, поиграть. А грамматика незаметно подтягивается вслед за этим интересом, как надежный помощник, а не строгий надзиратель.
Мы учим детей дружить с английским. Через игры, диалоги, истории. Когда есть эмоциональная вовлеченность, правила перестают быть сухой теорией. Они становятся инструментом, чтобы выразить себя. И тогда «хочу говорить» наконец-то догоняет «умею говорить и понимаю».
Около минуты
25 января