6 подписчиков
ВИЗУАЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ
1 часть
Базовый уровень ↗️
Как-то в комментариях был вопрос о том, как вводить метод, ведь ребенок не понимает речь или понимание речи немного снижено.
Поэтому начнем мы с того, что выясним, каков же должен быть базовый уровень развития ребенка, для того, чтобы у вас все получилось.
1. Визуальное восприятие ребенка должно быть на уровне сопоставления похожих объектов или он должен уметь складывать простую рамку-вкладыш (сопоставить красный квадрат с красным квадратом, а желтый круг с желтым кругом или котика с котиком, домик с домиком).
Еще проще: он должен положить кубик на кубик или вставить Лего в Лего. Другими словами, он должен просто напросто различать визуальные стимулы!
2. С вами малыш должен мало- мальски сотрудничать или другими словами, иногда малыш выполняет ваши инструкции, а все «прелести его жизни» (мотивации или призы) под вашим контролем!
Наверное вы удивитесь, но этого достаточно для того, что ребенок освоил метод Визуального расписания!
Нам не важен уровень понимания речи, не важен словарный запас или его полное отсутствие.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
Итак, оцените базовый уровень вашего ребенка и далее выполните первое задание:
➡️Создайте список дел, которые вы выполняете с малышом ежедневно, например: проснуться, надеть одежду, умыться, кушать…
➡️Создайте список всех мотивационных стимулов и видов деятельности ребенка, например: смотреть мультик, прыгать на батуте, планшет, банан, качаться в гамаке…то есть, в одном списке будут дела, которые вы хотите делать в ребенком, а в другом то, что хочет делать ребенок!
1 минута
19 января